Buscar

juandon. Innovación y conocimiento

La búsqueda del conocimiento en una Sociedad de la Inteligencia

fecha

26 febrero, 2011

LA WEB 2.0, EN ESTADO PURO…

Web 2.0, definido

juandon

El término Web 2.0 fue acuñado en 1999 por Darcy DiNucci, un consultor en el diseño de la información electrónica en su artículo “La fragmentación de futuro” y se asoció estrechamente con Tim O’Reilly, quien lo utilizó en un Media Web 2.0 conferencia en 2004 para describir el futuro, como él lo veía, de la World Wide Web. El término, visto por muchos como engañosa, atascado. Tim Berners-Lee, el inventor de la web, con la etiqueta la expresión “un pedazo de jerga.” Aunque el término Web 2.0 implica una nueva versión o actualización de la World Wide Web no podría estar más lejos de la verdad. Había, y no han sido, las actualizaciones técnicas en la Web.

Entonces, ¿qué es Web 2.0? En realidad, hace referencia a los sitios web y aplicaciones web que facilitan el intercambio de información interactiva, la interoperabilidad y el diseño centrado en el usuario.

¿Qué es el intercambio de información interactivo?

Un gran ejemplo de intercambio de información interactivo sitios web de medios sociales. La gente usa sitios web como Facebook, MySpace, YouTube y WordPress – por nombrar sólo algunos, para compartir información en forma de fotos, música, fotos – de hecho, nada digital. Lo bueno de estos medios es que una vez que la información se ha publicado que está disponible en todo el mundo. Algo de esto será en el dominio público, como los blogs, por ejemplo, y algunos se mantendrá sólo para los amigos confirmados y familia – como Facebook. Esta forma de compartir cae en uno de los cuatro patrones de diseño compartido: uno a un intercambio, el intercambio uno-a-muchos, el intercambio de muchos a muchos, y la distribución de muchos-a-uno. Tecnologías que cumplen con los cuatro de estos patrones de diseño incluyen blogs, wikis, Really Simple Syndication (RSS), el etiquetado, y el chat.

¿Qué es la interoperabilidad?

La interoperabilidad se refiere a sistemas que trabajan juntos o que interoperar. James A. O’Brien y George M. Marakas define la interoperabilidad como: Ser capaz de realizar aplicaciones de usuario final utilizando diferentes tipos de sistemas informáticos, sistemas operativos y software de aplicación, interconectadas por diferentes tipos de redes de área local y amplia. Un buen ejemplo de interoperabilidad es el uso de XML o Extensible Mark-up Language. XML es un formato genérico destinado a la máxima flexibilidad para proporcionar información en una amplia variedad de formatos estructurales. No depende de ninguna plataforma en particular (Windows, Mac, Linux o Unix, por ejemplo) y por lo tanto interoperables. De hecho, los canales RSS son un buen ejemplo de ser capaz de presentar los datos en un formato que puede ser interpretada en casi cualquier plataforma, incluso los teléfonos móviles. Esta es la interoperabilidad.

¿Qué es el diseño centrado en el usuario?

Diseño centrado en el usuario es un proceso en el que las necesidades, deseos y limitaciones de los usuarios finales de un producto se les da mucha atención en cada etapa del proceso de diseño.

Este es un problema de múltiples etapas que implica la solución de proceso de probar cómo los usuarios utilizar un producto. Es multi-etapas, porque cada diseño de la interfaz tiene que ser probado, esto se basa en lo que un usuario por primera vez de sus experiencias de diseño. Si un diseñador desarrollados y de un producto que no pasan por este proceso, los usuarios no pueden comprender intuitivamente cómo funciona el producto. Para proporcionar información verdadera usuario diseño centrado, es necesario que estos productos tienen interfaces de usuario cambiante que se adecue a cada usuario de la clase. Centrado en el usuario el diseño de un sitio web, por ejemplo, trata de responder a las siguientes preguntas:

  • ¿Quiénes son los usuarios del documento?
  • ¿Cuáles son las tareas de los usuarios y los objetivos?
  • ¿Cuáles son los niveles de los usuarios la experiencia con el documento, y los documentos gusta?
  • ¿Qué funciones que necesitan los usuarios del documento?
  • ¿Qué información puede que los usuarios necesitan, y en qué forma lo que se necesita?
  • ¿Cómo los usuarios piensan que el documento de trabajo?

Así que el término Web 2.0 es más sobre el desarrollo de las tecnologías utilizadas en la web en lugar de la propia web.

Estos desarrollos se basan en la experiencia del usuario y las expectativas del usuario. La libertad de comunicarse con los amigos sin importar el tiempo y la distancia, y la capacidad de compartir cualquier cosa en formato digital son las expectativas que nos han llevado de la Web 1.0 y las páginas web estáticas a la Web 2.0, donde podemos crear nuestras propias interfaces para nuestros sitios web sociales y compartir nuestros videos con amigos y familiares en el otro lado del mundo.

 

Este artículo cortesía de SiteProNews.com

 

Anuncios

METODOLOGÍAS DE TRABAJO CON LA WEB 2.0 (ejemplos)

Dictado en línea de trabajo par

juandon

Tengo esta actividad de un colega que utiliza uno de los ejercicios de reconstrucción de texto que hice usando el generador de ejercicio de ruibarbo TexToys . Usted puede encontrar ejercicios que hago con prácticamente todas las 3.000 lecciones que he línea. El ejemplo utilizado a continuación es aquí .

La actividad permite a los estudiantes practicar la escucha y la ortografía. También anima a los estudiantes para pedir y dar aclaraciones de palabras que no saben cómo se escribe.

Aquí está.

Este es el ejercicio vacío. Los alumnos tienen que reconstruir la totalidad del texto.

Un estudiante dicta frases cortas con el estudiante B, que los tipos de las palabras una a la vez. Después de cada palabra, se le debe presionar “Buscar” para ver si han entrado en la palabra correcta y / o de ortografía. Si es correcto, todas las instancias en el texto de esa palabra en la pantalla. Si se escribe incorrectamente, la palabra se unirán a una lista de palabras incorrectas por debajo de la puntuación de ejecución.

Si los estudiantes no están seguros de lo que la carta es el siguiente, se puede pulsar el botón Pista. Van a perder puntos, pero no tantos como una suposición errónea.

Usted puede ver a continuación lo que el texto se ve como después de una docena de palabras.

Una alternativa para el dictado directo es decir a los estudiantes que puedan descansar de dictar en cualquier momento para tratar de adivinar el resto de las palabras en el texto. Esto nos lleva a adivinar palabras en su contexto, a experimentar con ideas acerca de la palabra que viene a continuación en un par colocarse ni lo que la preposición se encuentra en una frase verbal, etc

Los estudiantes también pueden intercambiar roles para el segundo párrafo, aunque buena parte del texto puede ser revelada por entonces.

Es una actividad divertida que mis estudiantes realmente disfrutan.

Por supuesto, la actividad también puede ser utilizado por los estudiantes que trabajan solos, simplemente como una reconstrucción del texto.

http://www.cict.co.uk/textoys/rhubarb.php

http://www.breakingnewsenglish.com/1102/110224-sidewalk_rage-jc.htm

 

Crea un blog o un sitio web gratuitos con WordPress.com.

Subir ↑

A %d blogueros les gusta esto: