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Este plan para instaurar el aprendizaje en las escuelas fue escrito e investigado por Sam Gliksman, pero lo hizo en el aspecto ESTRUCTURAL, no en el educativo y tiene una importancia capital, ya que sin ello es imposible de realizar.
Fuente: http://ipadeducators.ning.com/profiles/blogs/preparing-your-school-for-an
La planificación es imprescindible para cualquier iniciativa tecnológica – IPAD o de otra manera. Usted necesita asegurarse de que entiende claramente y comunicar cómo la tecnología se integra con sus objetivos pedagógicos en general. Demasiado instituciones tecnológicas comprar muchos y luego buscar las maneras de utilizar … o dejar que la recogida de polvo en el estante.
La planificación debe tener en cuenta tanto las necesidades de infraestructura y las aplicaciones educativas de las nuevas tecnologías. Sin la preparación adecuada, las iniciativas de la tecnología son susceptibles de convertirse en fracasos costosos.
Campus Consideraciones Infraestructura
- Intensidad de la señal: Si está utilizando iPads wifi entonces usted necesitará una conexión fuerte y confiable a la web. Que se basa en dos cosas:
- Sólidos ancho de banda entrante.
- ¿Has probado a fondo la velocidad de su conexión a Internet en diferentes momentos del día? (Un sitio web como speedtest.net ayudará a probar su velocidad de conexión)
- los profesores se puede conectar de forma fiable mediante una conexión por cable? Si la conexión por cable no es rápido y fiable a continuación, la red inalámbrica sin duda no será tampoco.
- La señal inalámbrica y distribución:
- ¿Tiene la infraestructura inalámbrica para apoyar la aplicación con éxito? ¿Está utilizando hardware industrial de la fuerza o de unir una solución más barata, con más puntos de acceso orientado a casa y el hardware?
- Es la señal que se distribuye de manera uniforme y fiable a diferentes partes del campus?
- ¿Ha probado a cualquier punto muerto en las clases o en el campus? ¿Alguien caminaba por el campus y realizó una señal de prueba a fondo?
- ¿Puede soportar un gran volumen de dispositivos de conexión al mismo tiempo? Esto es crítico. El hecho de que un dispositivo se puede conectar a una velocidad adecuada no garantiza que una clase completa de dispositivos podrán conectarse.
- Red inalámbrica:
- iPads aplicaciones requieren acceso directo a la web (sin entrada). ¿Su iPads conectarse a través de una red inalámbrica independiente que les permite pasar directamente?
- ¿Va a crear una política adicional que identifica iPads en su red inalámbrica existente y los trata de manera diferente?
- ¿Van a ser objeto de filtrado de web existentes cuando se navega o se debe tener en cuenta la adición de un filtro web a tu red?
- Grupo de Gestión de dispositivos:
- ¿Dónde dispositivos pueden almacenar y acusado?
- ¿Va a utilizar un carro móvil?
- ¿Tiene un procedimiento para mantener el carro cerrado y seguro? ¿Sus profesores lo saben?
- ¿Tiene un procedimiento claramente definido para la distribución y la recogida de los iPads?
- ¿Tiene usted una claramente definida Política de Uso Aceptable? ¿Ha sido comunicadas a los estudiantes y los padres?
- ¿Cómo va a lidiar con cuestiones tales como el daño o el robo?
- ¿Tiene un procedimiento establecido de cómo y cuando el iPads serán sincronizados y actualizados?
- Si su personal capacitado en la tecnología y el cuidado de los dispositivos móviles tales como iPads?
- Aula:
- ¿Sus aulas cuentan con iluminación ambiente apropiado para el uso IPAD? ¿Hay un problema con el deslumbramiento?
- ¿Es necesario considerar la compra de persianas de la ventana?
- ¿Tiene una ubicación que sea conveniente a las aulas para el almacenamiento de la compra (si tiene la intención en el uso de uno)?
- ¿Ha considerado el uso de los muebles que se mueve con facilidad y permite a los estudiantes a sentarse y trabajar en grupos pequeños?
- La gestión individual de dispositivos
- ¿Cómo va a identificar cada IPAD? Algunas opciones incluyen el uso de una etiqueta, la imagen de fondo de pantalla o grabado.
- ¿Qué sistema de numeración se utiliza para la iPads? Usted debe considerar el uso de un esquema de numeración que identifica a su uso o ubicación. por ejemplo. Science07, Room107-1
- ¿Quieres saber qué IPAD cada estudiante está utilizando en un momento dado? ¿Tiene un procedimiento para identificar cómo se distribuyen?
- ¿Cómo va a lidiar con los ajustes en el IPAD, tales como arreglo de aplicaciones, imágenes y fondos de escritorio de más? ¿Va a permitir a los maestros o estudiantes para cambiar la configuración?
- ¿Va a utilizar auriculares? Auriculares puede ser muy útil si se está escuchando a los medios de comunicación en la clase. Si los va a utilizar usted probablemente querrá que cada estudiante tiene su propio par en lugar de compartirlos.
- ¿Va a utilizar IPAD cubre? Al comprar una cubierta tendrá que considerar el uso – por ejemplo, ¿necesita una cubierta que puede apoyar para escribir?
- ¿Está utilizando todas las aplicaciones que podrían beneficiarse de la utilización de una aguja?
- ¿Cómo limpiar las pantallas? Asegúrese de que usted no utilice ningún producto de limpieza.
- Solicitud de Compras y Gestión de
- ¿Cómo se puede comprar aplicaciones y distribuido? ¿Va a comprar, gestionar y sincronizar con una cuenta central o varias cuentas?
- Si las cuentas diferentes, ¿cómo te segmento de la compra y gestión de aplicaciones?
- ¿Va a utilizar varias cuentas para profesores, aulas y / o departamentos? Recuerda que puedes sincronizar varias cuentas y en cualquier equipo individual.
- los docentes serán dado permiso para instalar aplicaciones en su iPads y / o iPads estudiante?
- Se asegurará de que los estudiantes están bloqueados (con control parental) de la compra de aplicaciones?
- ¿Quién va a gestionar las compras con el volumen de compras plan de Apple? Las subvenciones VPP en torno a un 50% de descuento en las compras de aplicaciones de volumen y está obligado por ley si usted planea en la sincronización y la distribución de aplicaciones para juegos de iPads.
- Gestión de contenidos:
- ¿Cómo va a empujar el contenido a los estudiantes? Un método basado en web, es preferible.
- ¿Es necesario que el contenido para su almacenamiento y difundidos a través de métodos que utilizan los permisos e inicios de sesión para garantizar la privacidad y la seguridad? Si está compartiendo iPads entonces usted debe probarlo a fondo antes de tiempo como los inicios de sesión cachés IPAD y proporciona acceso automático (es decir, un usuario de forma automática se puede registrar en la cuenta de otro usuario).
- ¿Dónde los estudiantes almacenar y organizar su propio contenido? Si no puede tomar el IPAD con ellos, estás usando como base almacenamiento en la nube que les dará acceso a contenidos fuera de clase? Si usted está iPads compartir, es posible que desee crear una dirección de correo electrónico única en cada IPAD que puede ser utilizado por los estudiantes y mover archivos de correo electrónico.
- ¿Necesita un procedimiento para su eliminación periódica de los contenidos IPAD?
Consideraciones pedagógicas:
- Los modelos pedagógicos:
- ¿Ha discutido cómo el uso de iPads se integrarán en los procesos educativos?
- programas de 1:01 generalmente funcionan mejor dentro de una, el proyecto experimental basado en el medio ambiente donde los estudiantes se les anima a utilizar la tecnología para investigar, explorar y crear.
- ¿Está su escuela que fomente un modelo centrado en el estudiante de aprender o hacer muchas de sus profesores siguen utilizando los métodos de enseñanza frontal predominantemente?
- ¿Hay una visión pedagógica para la implementación de la tecnología? ¿Ha considerado la creación de una declaración de misión que guía el despliegue y uso de la tecnología y se muestra cómo podría encajar en la visión general de la escuela?
- Uso de las aplicaciones:
- ¿Ha explorado e identificado las diferentes aplicaciones que los maestros quieren utilizar?
- ¿Ha probado estas aplicaciones y garantizar que cumplen con los estándares necesarios y cumplir con sus objetivos educativos?
- Si los proyectos existentes de ahí que requieren que los maestros y los estudiantes utilizan aplicaciones específicas? Si es así, ¿serán capaces de ser usados en la iPads? ¿Ha sido probado? Algunas aplicaciones de escritorio no funciona en el IPAD o pueden trabajar de manera muy diferente.
- Si es usted el uso de aplicaciones que requieren flash? Algunos ejemplos incluyen sitios web populares, tales como VoiceThread y Glogster. basado en los sitios de Flash en la actualidad no funcionará en el IPAD.
- ¿Ha decidido en un conjunto de aplicaciones básicas para las funciones importantes, tales como tomar notas, la distribución de documentos, la lectura de libros y más?
- Desarrollo Profesional:
- ¿Ha asignado en curso de tiempo suficiente para el desarrollo profesional del personal? Es vital que los profesores que tienen períodos ordinarios de sesiones donde se puede aprender e intercambiar experiencias con los demás.
- El desarrollo profesional a menudo se centra en gran medida de «capacitación en tecnología». Asegúrese de que también los maestros guías hacia las mejores prácticas educativas para la utilización de la tecnología (centrado en el alumno, basado en proyectos, etc).
- ¿Has mirado en los sitios web y redes en línea para profesores de conectarse, colaborar y aprender de otros profesores y escuelas?
- libros electrónicos:
- ¿Qué tan importante y urgente que es para usted la transición de base los libros de papel a los libros electrónicos? ¿Ha discutido y decidido si va a pasar a la utilización de libros electrónicos en los cursos o permanecer con los libros de papel?
- ¿Has mirado en la disponibilidad de libros electrónicos para su plan de estudios?
- Si los libros electrónicos disponibles copias digitales de sus homólogos basados en papel o incluyen la interactividad y la multimedia?
- ¿Has mirado en lectores electrónicos, y por supuesto aplicaciones específicas para el uso de los libros electrónicos?
- ¿Has mirado en herramientas de anotación?
- Comunidad:
- ¿Ha discutido la implementación de la tecnología con otras partes interesadas en su comunidad educativa, tales como el consejo escolar y la comunidad de padres?
- ¿Entienden cómo encaja en la visión mayor y la misión de la escuela?
Su plan de ejecución IPAD requiere una cuidadosa reflexión y preparación. Estas son sólo algunas de las cosas a considerar. la tecnología de despliegue previsto Bien puede ser tremendamente exitosa y transformadora para las escuelas y los estudiantes.
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