la Singularidad hacia el año 2050 y afirma que el patrón de desarrollo tecnológico culminará en un modo en el que la distinción entre hombre y máquina será borrosa hacia finales del siglo XXI. Kurzweil define así el transhumanismo, hombres evolucionados gracias a la convergencia de estos 3 frentes que mencioné anteriormente.
vía Nuestro mundo bajo las reglas de la Ley de los Rendimientos Acelerados.
juandon
El aprendizaje móvil (o «m-learning») ofrece muchas posibilidades tanto para aprendizaje mezclado como en línea aprovechando completamente aprendizaje sus beneficios en tiempo real y en espacio real (espacio físico) mezclada con la información digital y experiencias.
El aprendizaje móvil es una especie de realidad aumentada, con los dispositivos móviles que permiten el acceso y la conectividad de información de muchas ciudades y otros entornos para mejorar la experiencia del alumno. Wireless Fidelity (WiFi) tecnologías y la divulgación amplia de muchos dispositivos móviles (teléfonos inteligentes, iPads, Tablet PC, ordenadores portátiles pequeños, y otros) han hecho que el acceso a Internet y la Web, sean realmente ubícuos. Hay muchos en esta «base de usuarios» que puede acceder all aprendizaje móvil eficaz.
Incluso con el aprendizaje en línea tradicional, que ayuda a que los objetos de aprendizaje digitales móviles sean accesibles, para una más amplia gama de puntos de acceso para que «en cualquier momento y en cualquier lugar» podamos aprender.
Además, los dispositivos móviles, con sus micrófonos, cámaras y otras tecnologías de la ingestión(software) permiten la captura de información del mundo real en formato digital y el intercambio de esa información en el mundo.
El crecimiento de las aplicaciones creativas permiten mucho más la interactividad en tiempo real, conciencia de temas de localización educativa y los intercambios multimedia.
El aprendizaje móvil se ha convertido en una forma viable de aprendizaje a distancia y mezclado (híbrido), de aprendizaje debido a las nuevas habilitaciones de diversas tecnologías.
La popularización de los dispositivos móviles ofrecen una poderosa motivación para los educadores para crear contenidos de aprendizaje pueden reproducir en dispositivos móviles. Los dispositivos móviles también permiten los usos del medio físico real en maneras que no eran alcanzables con otras tecnologías de aprendizaje en línea. Además, las capacidades de comunicación entre los alumnos en sus dispositivos móviles también permiten más a fondo la colaboración y/0 co-aprendizaje.
El aprendizaje móvil es la última «aliteración» de todas partes (en cualquier momento y en cualquier lugar)en el aprendizaje.
Sin embargo, en combinación con los repositorios digitales y aprendizaje / curso de los sistemas de gestión y otras tecnologías relacionadas, los dispositivos móviles se pueden emplear para una serie de aprendizajes en línea y así mismo, para la investigación. Varias aplicaciones de software para dispositivos móviles permiten off-line : los aprendizajes formal, informal y no formal…..
Esta otra forma de aprendizaje móvil es «el aprendizaje fuera de línea móvil» que se nutre de diversas aplicaciones de software específicas del dispositivo (en lugar de aplicaciones basadas en Web que requieren una conexión a Internet). Este enfoque es particularmente común en lugares con infraestructura de telecomunicaciones deficiente o la falta de acceso a la electricidad (Shrestha, Moore, y Nocera, 2011). Muchos países en desarrollo están buscando tecnologías móviles que tiene el «potencial para ofrecer educación sin depender de una amplia infraestructura de comunicaciones que se adapte al contexto de los países en desarrollo. En algunos países en desarrollo, hay una fuerte base instalada de usuarios de teléfonos móviles, incluso entre los niños en edad escolar
También podemos crear con la tecnología móvil y con su metodología y didáctica de aprendizaje un objeto móvil fácil con elaprendizaje digital, comenzando por la comprensión de los objetivos de aprendizaje y planificar el diseño del objeto a través del aprendizaje de diseño que considera el contenido de la información, la audiencia proyectada, el método de entrega y la interfaz , si el objeto es un objeto independiente o una integrada con actividades no móviles, y si la multimedia es rica o no.
Entonces, es importante considerar si el objeto será realizado solo en línea (como una aplicación) o como una experiencia. El despliegue previsto o la ecología del mismo, será importante tener en cuenta antes de que el trabajo de desarrollo comience. Una vez que las decisiones importantes se han hecho, entonces el diseño puede entrar en la fase de desarrollo de contenido móvil. El objeto de aprendizaje puede entonces ser cargado y almacenado en un sistema de gestión, o en un servidor de aprendizaje / o en un curso o un sitio web. Desde allí, el objeto de aprendizaje se despliega. De manera óptima, el bucle de retroalimentación de los usuarios, puede informarles sobre el diseño o rediseño.
Podemos seguir y seguir, pero acabaremos haciéndonos preguntas, como siempre….
¿Qué es el aprendizaje móvil? ¿Cuáles son sus posibilidades y limitaciones?
¿Cuáles son algunos de los límites de los dispositivos móviles en términos de insumos de información? Información de recibo a través del entorno de una pequeña pantalla?
¿Cuáles son los pasos necesarios para el diseño y construcción de objetos digitales de aprendizaje para la entrega a través de dispositivos móviles?
¿Cuáles son algunos tipos de mobile-friendly objetos de aprendizaje digitales (DLO) que se pueden crear hoy en día?
¿Cuáles son algunos ejemplos de los métodos pedagógicos utilizados en escenarios reales de aprendizaje móvil?
¿Estamos los estudiantes y profesores dispuestos a dar el salto de e-learning al aprendizaje móvil? ¿Qué significa estar preparados? Para responder a estas preguntas, podemos examinar los dispositivos móviles que los estudiantes y profesores ya estan utilizando, así como las actividades que realizan durante el uso de estos dispositivos. En la mayoría de los casos, los estudiantes y los profesores ya han participado en una variedad de actividades de informática móvil y la comunicación en el trabajo y para otras facetas cotidianas.
…veremos que pasa en los próximos tiempos, pero parece obvio que el APRENDIZAJE MÓVIL, y que se me entienda: «aprender desde cualquier sitio y sin importar el tiempo», cambiará la manera de aprender, eso está claro, sus consecuencias pueden llevarnos a que la sociedad se decida por otra forma de educarse, pero eso lo veremos….
Fuentes:
https://juandomingofarnos.wordpress.com/tag/aprendizaje/ La inteligencia humana/artificial, mejoran la relación aprendizaje trabajo. (.@juandoming)
https://juandomingofarnos.wordpress.com/tag/aprendizajes/ Mobile Learning: el aprendizaje by .@juandoming
http://www.kineo.com/e-learning-interviews/designing-mlearning-with-clark-quinn.html Designing mlearning with By Clark Quinn
@juandoming
juandon. Innovación y conocimiento
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