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juandon. Innovación y conocimiento
- Investigación con la «Inferencia Abductiva y la AGI» en el desarrollo tecnológico e interoperable propio de la Educación disruptiva
- Investigando con el aprendizaje potenciado y el apilamiento de algoritmos (Stacking), combinados con un enfoque de aprendizaje colectivo (ensemble learning) para construir un modelo base robusto y eficaz dentro de la Educación disruptiva & IA-AGI
- Modelos avanzados de aprendizaje: IA, NAR (Narrativas Alternativas y Reconfiguradas) y AGI como Impulsores de la Investigación en Educación Disruptiva
- «Integración estratégica de los LLMs en la Educación Superior: Avanzando con la IA y la Robótica en sinergia con la Educación disruptiva
- Trabajamos la percepción y actitud de los docentes hacia la integración de la investigación y sus recomendaciones en la transformación educativa (Educación disruptiva & IA-AGI)-II
- Creación de itinerarios personalizados de investigación y aprendizaje basados en IA, LLM, AGI, para maximizar la proactividad y creatividad de los estudiantes (Educación disruptiva & IA)-II
- Investigaciones utilizando técnicas de análisis de datos avanzadas (Bases de datos) en los procesos de Educación disruptiva-IA-AGI
- Utilizamos herramientas digitales y análisis estadístico para investigar la integración de la Educación Disruptiva & IA-AGI, proporcionando datos concretos y visualizaciones, para respaldar sus hallazgos y conclusiones
- Investigamos procesos metacognitivos en actuaciones autónomas, inteligentes y automatizadas (Educación disruptiva & IA-AGI)- II
- Integración de la Inteligencia Artificial General (AGI) en las interfaces de la educación disruptiva & IA
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