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Las narraciones digitales consisten en combinar narrativas y contenido digital, incluyendo imágenes, sonido y video, con el objeto de crear una película corta, usualmente con fuerte contenido emocional.
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- La inteligencia artificial y el metaverso como palancas de transformación interoperables en escenarios educativos y laborales de una sociedad en constante desarrollo ((colaboración con #ChatGPT)) 27 enero, 2023Juan Domingo Farnós La interoperabilidad entre la Inteligencia Artificial (IA) y el metaverso se refiere a la capacidad de diferentes sistemas IA y plataformas de metaverso para trabajar juntos de manera efectiva y sin problemas técnicos. Esto es importante para... Seguir leyendo →juandon
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- Gestionar el conocimiento y el aprendizaje en el S XXI, dos maneras de introducir la educación en escenarios sociales y profesionales (¿Cómo lo hacemos con la Educación Disruptiva?) 22 enero, 2023Juan Domingo Farnós En una nueva gestión del conocimiento como profesionales de la capacitación, pasamos gran parte del tiempo hablando sobre cómo las personas aprenden y cómo ayudar a las personas a aprender y cómo usar ese aprendizaje para ayudar... Seguir leyendo →juandon
- Con las nuevas formas de aprender revisamos los multi-miembros de las comunidades, reconocemos los diferentes niveles de escala con la que se identifican proporcionándoles una forma potencial de percibir más allá de las comunidades de práctica a partir de su propia experiencia 21 enero, 2023Juan Domingo Farnós Necesitamos de habilidades multiplicadas y desarrollo de actitudes creativas, las cuáles se presentan como elementos claves. Es necesario a pensar en un aprendizaje mejorado, que no se limite a una disciplina o certificación, sino que sea permanente,... Seguir leyendo →juandon
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- Posibilidades de investigación e implementación transdisciplinares en la educación y la universidad del S. XXI (ChatGPT-and Juan Domingo Farnós) ((((contenido-II)))) 17 enero, 2023Juan Domingo Farnós Líneas de investigación: transdisciplinariedad en la universidad del Siglo XXI La transdisciplinariedad en la universidad del siglo XXI se refiere al enfoque colaborativo y holístico que combina conocimientos y metodologías de diferentes disciplinas para abordar problemas complejos... Seguir leyendo →juandon
- ¿Cómo aplicar la Inteligencia Artificial en algunos aspectos de la Educación Disruptiva? ((este artículo corresponde a la creación del primer contenido que hago con ChatGPT de manera directa con lo que las respuestas están sacadas de esta Inteligencia artificial, no son propias y por tanto están sujetas a mi pensamiento crítico y naturalmente al de ustedes)) 16 enero, 2023Juan Domingo Farnós Este primer artículo con ChatGPT (contenido) lo he llevado a término para ver las diferencias que la INTELIGENCIA ARTIFICIAL ofrece (ChatGPT solo tiene datos hasta finales de 2021), ofrece con aspectos muy claros de la Educación disruptiva.... Seguir leyendo →juandon
- La Inteligencia artificial con las «tecnologías inteligentes»(dentro de la Educación Disruptiva) están cambiando los tempos y los escenarios de aprendizaje y negocio… (chatbots, AI, datos, robótica…) 12 enero, 2023Juan Domingo Farnós Llamamos TECNOLOGÍA DE LA INTELIGENCIA, lo que podemos entender como aquellas creaciones técnicas que no van dirigidas a producir cosas, sino a permitir que el cerebro humano se organice y funcione de manera distinta, es decir… no... Seguir leyendo →juandon
- Inteligencia Artificial: su transitar por la sociedad de hoy (aclaraciones, propuestas, ejemplos de herramientas). De su relación con la educación a su necesidad «vital». 11 enero, 2023Juan Domingo Farnós Imagen: Sandro Mikautadze Vamos a establecer que el arte de la inteligencia artificial es el «aprendizaje automático»; es decir, algoritmos cuyo rendimiento mejora con el tiempo, es decir, «aprenden» a medida que evalúan más y más datos. ¿Qué... Seguir leyendo →juandon
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