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juandon. Innovación y conocimiento

La búsqueda del conocimiento en una Sociedad de la Inteligencia

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worries you the knowledge society

juandon

Gullum-response

 

En esta Nueva Sociedad , no todos se adaptarán por igual a estas transformaciones, que en la actualidad apenas alcanzan a un 10 % de la población mundial, pero que tienen un importante peso cualitativo.

Quienes no sean capaces de desarrollar una relación fuertemente abstractiva con su entorno, una plasticidad extrema en la adaptación a las circunstancias, un fuerte automatismo  en la respuesta a una interactividad creciente, una nueva lógica de la simultaneidad  en tiempos y espacios (frente a nuestra lógica lineal), una capacidad de metamorfosis, de mutación constante, y una capacidad dinámica de afrontar los riesgos como parte constitutiva de la vida… lo pasarán mal.

Sin embargo, durante algún tiempo, coexistirán formas del pasado con formas del presente y del futuro que se avecina. ¿Todo esto es bueno,  es malo?  Tal vez sea inevitable, lo que no quiere decir que debamos resignarnos a la presión de estas fuerzas en el desarrollo de lo humano, que a veces se nos antojan -desde esta ladera- como profundamente inhumanas.

Pero tampoco se trata de rechazar innovaciones positivas para determinadas dimensiones y problemas. Pensemos, por ejemplo, en la importancia de los sistemas informáticos y audiovisuales de diagnóstico, la cuál gracias a la Inteligencia Artificial, podemos realizar una retroalimentación automatizada en Educación, Sanidad…

Por no citar la extraordinaria utilidad de los sistemas informáticos de simulación para prácticas profesionales tan delicadas como las de pilotos, médicos, etc., o la utilización de las nuevas tecnologías biológicas para mejorar la producción de alimentos (no sin controversias ni riesgos) o intervenir en enfermedades cuya curación es difícil o imposible por procedimientos tradicionales.

En la sociedad de la información,  articulada a través de las grandes autopistas informativas, surgirán nuevos servicios y prestaciones, de entre los que destacan los diez siguientes: teletrabajo, teleeducación, red de universidades, servicios telemáticos, redes de asistencia sanitaria, gestión de tráfico por carretera, control de tráfico aéreo, licitación electrónica, red transeuropea y autopistas urbanas..

El nuevo hombre de esta sociedad tan tecnificada tiene un fuerte sentido de identidad es inclusiva-colectiva, no aislada-individual. Sus capacidades psíquicas son utilizadas con propósitos benevolentes y éticos, no dañinos e inmorales.

Los medios convencionales de la sociedad no le satisfacen. Le preocupa la búsqueda de nuevos medios de vida y nuevas instituciones. Busca una cultura fundada en una conciencia más elevada, una cultura cuyas instituciones están basadas en el amor y la sabiduría, una cultura que satisface la filosofía perenne.

La educación en parte, por lo menos para los técnicos en educación, para el resto de la sociedad, no lo creo, se están ahora preguntando sobre las “habladurías de algo llamado “Educación virtual”, pero estamos en plena efervescencia de la a Sociedad del Conocimiento y ya está siendo reemplazada por la “Sociedad de la Ubicuidad” , un término acuñado principalmente en Japón, quien se ha planteado que para el año 2010 ha de instalarse en dicha Sociedad de la Ubicuidad, bajó el lema -en todo momento, en todo lugar, cualquiera-. Como un proyecto de calidad de vida a la cual aspira dicho pueblo, representando un parteaguas de profunda relevancia histórica donde el cambio tecnológico representa la variable principal.

Cualquier persona podrá disfrutar, en cualquier momento y lugar, de un extenso número de servicios de información y entretenimiento a través de avanzados dispositivos y redes terminales.

Así mismo este modelo de sociedad se expande por todo el mundo gracias a herramientas de la llamada web 2.0, que se basa en las llamadas redes sociales (comunidades virtuales que comparten intereses y contenidos entre sí).

Como mejor ejemplo de la expansión de la web 2.0 tenemos el nacimiento en 2004 del sitio YouTube que permite a cualquiera producir contenido y compartirlo con el resto del mundo sin necesidad de intermediarios como una televisora.

Así los individuos dejan de ser consumidores de información de los que detentaban el poder mediático y ahora se convierten en productores de información y conocimiento: contenido. Y no solo eso los individuos ahora no solo consumen dicha información si no que también la producen: ahora son ambas prosumer- prosumidores.

Este término fue acuñado por primera vez por Marshall McLuhan y Barrington Nevitt, quienes en el libro Take Today (1972) afirmaron que la tecnología electrónica permitiría a las personas asumir simultáneamente los roles de productores y consumidores de contenidos.

De acuerdo con Toffler, el advenimiento de los prosumidores anticiparía el fin de la era de los medios masificadores: “Están desapareciendo los días de la omnipotente red centralizada que controla la producción de imágenes (…) los medios de comunicación de la tercera ola están destruyendo en un amplio frente el dominio ejercido por los dueños de los medios de comunicación de la segunda ola”.

Si el usuario de los medios de comunicación convencionales se ve obligado a soportar la pasividad dirigida que denuncia Chomsky, el usuario de Internet en cambio disfruta de una gran autonomía.

La Educación 2.0

Y todo lo anterior que tiene que ver con la educación, si bien sabemos que la mayoría de los sistemas educativos alrededor del mundo se encuentran sumergidos en una profunda crisis no solo operativa si no más bien filosófica, este nuevo contexto representan una inminente revolución en este campo.

Ya que a diferencia de los grandes reformadores de la educación ahora contamos con las herramientas epistemológicas y operativas para realizarlo. Dado que afortunadamente desde mediados del siglo pasado una corriente de la educación se preocupó por la introducción sistemática de los medios tecnológicos y de comunicación a los procesos educativos, hoy ponen de manifiesto la importancia de muchos procesos que hoy en día consideramos esenciales en la educación como la planeación y la evaluación; nos referimos a la Tecnología Educativa, la 2.0.

Pero no hacemos alusión a esa Tecnología Educativa formada por una corriente de psicólogos conductistas que pretendían producir estímulos y castigos a través de los medios; si no ha esta nueva perspectiva integrante de paradigmas reformadores de la educación como el Constructivismo.

El aporte de la Tecnología Educativa al Constructivismo nos aporta las herramientas conceptuales y metodológicas para incorporar activamente los principios de la Sociedad de la Ubicuidad, en la educación.

Y no solo nos referimos a procesos como los de educación a distancia, si no que estas nuevas perspectivas nos ofrecen una verdadera oportunidad de democratizar la educación a demás de solventar problemas referentes a la justicia y equidad educativa.

Ya que por que por primera vez nos encontramos frente a una revolución imparable, a un cambio en los paradigmas de la educación en donde muchos expresan su rechazo ya sea como anhelantes e instructores como habla Papert (1995) en su reflexión sobre la el replanteamiento de la educación en la era de los ordenadores, donde cambiar estos paradigmas no romperá ninguna cosa que no pueda cambiarnos, no debemos tener miedo a los cambios si son para bien, no debemos tener miedo si se debe cambiar la Universidad, no debemos tener miedo si debe eliminarse la escolaridad obligatoria….debemos eso si, buscar los mecanismos adecuados para que estos cambios significan la posibilidad de unos aprendizajes mucho mejores,. más democráticos…en esencia..de mayor provecho para cada uno y para todos en general…

Es el nacimiento y desarrollo de una nueva generación de seres humanos que viven tanto en entornos reales como virtuales que han incorporado a su forma de relacionarse con el mundo diferentes tecnologías que les permiten acceder al conocimiento que desean, al momento en que lo desean.
Los seres humanos de esta década están en contacto con objetos de conocimiento que no creíamos posibles incluso hace 10 años: como viajes a los extremos del universo, a la vez que recorren las estructura de nuestro ADN.

Es en este marco revolucionario que la escuela tiene que plantearse un nuevo papel, que dista mucho de la simple transmisión de conocimientos. Se trata de guiar a los estudiantes para que construyan estrategias de pensamiento que les permitan utilizar estas tecnologías para adquirir su propio conocimiento en base al basto y amplio marco de experiencias previas con el que ya cuentan, así como de generar espacios que les recuerden que forman parte de una sociedad global; por lo que promover en ellos estrategias de comunicación adecuadas es clave para su participación en este nuevo mundo intercontectado por medio de la tecnología.

El Internet y otras tecnologías rebasan fronteras de todo tipo desde geográficas hasta ideológicas y culturales y nos recuerdan que todos somos parte de una sola sociedad. El nuevo papel de la educación es asegurarse que todos puedan participar de este nuevo marco social, así como de proveer estrategias de comunicación tanto para adquirir información y conocimientos como para producir y compartir lo ellos saben.

Esta nueva realidad poco a poco empuja a que los sistemas educativos y en general las sociedades de ciertos países cambien y adopten este modelo.

Sin embargo en nuestro país la perspectiva de la Sociedad de la Ubicuidad hoy representa un espejismo que solo se refleja en la generación de los “nativos digitales” -menores de 25 años y en áreas restringidas como el entretenimiento o espacios particulares de otros sectores.

Nuestra clase política que desafortunadamente controla los destinos de nuestros país ha decidido defender a ultranza sus intereses que se ven amenazados por este nuevo paradigma y condenarnos a la fatalidad de un “apagón tecnológico” ) que obstruyen nuestro desarrollo como nación incluido por su puesto el rechazo de la incorporación de los principios del en todo momento, en todo lugar y cualquiera en el sistema educativo… pero ellos no manda, es el pueblo quien tiene la corona de la soberanía, y en educación y formación, todavía más…

Sin lugar a dudas la transformación de sistemas educativos llegará por medio del empuje social a la que representa la Sociedad de la Ubicuidad, inevitablemente los estudiantes demandarán esa transformacion transformación de la escuela tradicional para reclamar su justo derecho de participar de la sociedad global: de la humanidad, de reafirmarse como parte de esta nueva generación de seres humanos.

Lo que ya conocemos por “aprender”, en la sociedad del conocimiento, ya no es solo memorizar datos, o procesos, es aprender a aprender, debemos ser parte de las nuevas tecnologías y acortar la brecha generacional, de otra manera no podremos nunca ser guías activos en estos procesos de comunicación, de investigación o retroalimentación, propio de una sociedad inclusiva y tecnológica.

En esta nueva sociedad del conocimiento, el maestro, ya no es la fuente ya que el conocimiento no es estático y las teorías avanzan; documentales, revistas especializadas, paginas de internet, libros, son las nuevas fuentes de donde los alumnos pueden y deben obtener la información.

Los Usarios-estudiantes tendrán mayor libertad y estarán preparados para el mundo que los rodea, los profesores solo serán facilitadores del conocimiento, en donde se les apoye y reconozca como parte del desarrollo del país
Este nuevo paradigma educativo nos demanda poner en acción el conocimiento, haciendo, investigando, buscando, interactuando con pares, profesores o expertos, utilizando las TIC, procesando información, y construyendo una visión compleja y global del mundo, además de compartir nuestro conocimiento con otros.

En esta nueva sociedad aprender a aprender, desarrollara nuestras competencias para el trabajo y la vida cotidiana, formando ciudadanos competentes, para responder a las demandas del mundo actual solucionando problemas de manera colaborativa, y ejercitando valores como: el respeto, el dialogo, la inclusión, la tolerancia, y la diversidad, aprender a ser y no solo a hacer.

Hoy más que nunca cada usuario, es un mundo; tenemos el derecho a ser diferentes (inclusivismo), ya que debido a los medios de comunicación, la migración, el comercio y demás factores, somos parte de una sociedad pluricultural, en donde el respeto y la tolerancia deben de prevalecer, transmitir estos valores ayudan a que los alumnos se apropien del conocimiento impartido, del conocimiento del mundo y del conocimiento de si mismos.

Naturalmente necesitaremos un periodo de ajuste de digerir estos cambios y de adaptarse a ellos, de contagiar a los demás para acelerar el proceso, cambiar el esquema del profesor que lo sabia todo, del que se la pasa dictando o del que solo enseñaba habilidades pero dejaba las de lado las actitudes, para convertir a la educación en un proceso integral de búsqueda, experimentación y uso del conocimiento, para ello se necesita conocer a los alumnos, lo que piensan, sienten y como se comunican, para con creatividad poder facilitarles el conocimiento, ya que para ellos tampoco es fácil el cambio de conciencia, de volver a creer (si la gente ya no cree en nada ni en nadie, hay que darle la posibilidad de que crea en si mismo), de abandonar la apatía y creer que son parte de algo mas grande, una sociedad, un mundo entero.

Nadie dijo que ser docente seria fácil, es todo un desafío ya que vivimos en un mundo consumista, desechable, impaciente, de respuestas prefabricadas, de buscar el beneficio propio y olvidarnos de todo, fomentar la lectura, la cultura y los buenos hábitos es todo un reto, coadyuvar al orden pero también al debate, defender un punto de vista pero entender que no son inamovibles, (incluyendo el punto de vista del profesor) defender el derecho a la expresión a ser diferentes y ser tomados en cuenta y sin discriminación, fomentar el trabajo en equipo y las relaciones sociales, y el cuidado a la naturaleza, ya que el futuro esta en manos de todos y no empieza mañana empezó ayer por que esas acciones repercutirán a través del tiempo, parece imposible, ¿verdad? pero por eso estamos aquí, aprendiendo a ser mejores personas, conociendo las filosofías y las teorías al respecto y reconociendo nuestras nuevas herramientas, como el uso del Internet, de los blogs, las comunidades virtuales y las WebQuest, maneras actuales de desarrollar ejercicios educativos acorde a nuestros alumnos, sus intereses, capacidades y problemáticas sociales, herramientas que nos permitan un aprendizaje significativo y una evaluación continua y diversa.

Necesitamos personas que sepan preguntar, si, si, preguntar!, ya que las respuestas las podemos en- contrar en cualquier lugar, por muy recóndido que sea, pero preguntar es harina de otro costal.

Los Usuarios de esta nueva ápoca., de esta nueva Sociedad del Conocimiento, necesitan unas buenas preguntas que les lleven por caminos que resuelvan sus problemas, sus apetencias,, sus necesidades.

Poner máquinas dentro de las aulas no solucionará nada, en todo caso me decía una alumna, “que bonito es el ordenador personal!! , que hacemos ahora, mirarlo?, jajaja, se reía ella y me reía yo, porque mi contestación también fue en esta línea: “Anna, si quieres nos podemos hacer una foto junto a él y lo enseñas a tus amigos, ya que otra cosa no se, jajajja”.

Deben haber “pensadores innovadores”, cómo los llamo yo, o también “los mejores”, que se encarguen no sólo de implementar un camino de trabajo, sino hacer que este trabajo tenga sentido, que sea útil, que nos conduzca por una nueva senda de colaboración, de preguntas, de diversidad, de desaprender para aprender dejando de lado un viejo lastre que ya no sirve de nada, unos vicios adquiridos que sólo han servido para llegar a un camino que ahora por ahora no tiene salida y por ello debemos mejorar la situación.

Si la Sociedad en si se transforma en UNA PLATAFORMA UBICUA, en un Escenario de innovación y desarrollo, en el motor de nuestra nueva época, una manera de hacer las cosas que mueva los cimientos del futuro.

  1. ¿Cuáles son las principales problemáticas y/o retos para la educación virtual?Sobretodo el gran desconocimiento que hay de la misma, lo cuál lleva a desinformación, miedos, recelos….Casi nadie conoce la Web 2.0, algunos creen que es un conjunto de herramientas y que si no se conoce su funcionamiento, nada podrán hacer, otros lo asocian a Redes Sociales en el mal sentido de la palabra, sólo para colgar fotos, hablar con los amigos…( lo cuál tampoco es dañino, obviamente)..Qué hace falta? Pues primero y esencial, mucha pedagogía, mucha explicación, demostración, ideas..en lo referido a e-learning y a la web 2.0, a continuación ya hablaríamos de su implementación, pero es esencial darse a conocer y explicar su DAFO, es decir, sus fortalezas y sus debilidades y ver que paela pueden representar en la Sociedad actual.La Educación Virtual, yo le llamaría mejor, Formación on-line, ha venido para quedarse, pero no para sustituir a nadie ni a nada, ha venido a colaborar, a ofrecer sus servicios y sus bondades.

 

2. ¿Cuáles son los retos para el docente y para el estudiante? ¿Qué tan preparados están para afrontar los cambios en la educación?

 

Los Aprendices están totalmente preparados para este cambio de actitud que significa la Sociedad de la Información y del Conocimiento, es su época y su hábitat natural, por tanto, no solo están preparados, sino que es lo que conocen y lo que saben hacer, pero si intentamos que hagan las cosas que nosotros hacíamos antes, es ahí donde viene su fracaso, que es lo que actualmente está pasando.

Los docentes? Bueno eso es otro problema, necesitan formación, eso es lo que contestaría cualquiera, pero personalmente opino que primero tienen que estar convencidos de que es necesario está evolución, luego cambiar de actitud y finalmente aprender, que de eso se trata.

Los docentes deben convencerse que el papel de responsables y protagonistas del aprendizaje ha pasado a manos de los aprendices (estudiantes, cómo se llaman ahora), y que ellos tienen un rol diferente, ahora son facilitadores, orientadores…una especie de guías que ayudarán a los primeros a caer cada día mejores ciudadanos, por tanto, no han perdido peso, todo lo contrario, lo que ocurre es que su actuación es diferente y esto cuesta mucho asumir.

3. ¿Cuál es el papel que deben asumir las organismos gubernamentales y otros entes en pro de la educación frente a este tema?

Esta pregunta haciéndomela mi, obtendrán una respuesta que la mayoría de gente no daría, es decir, algunos creemos que las organizaciones, tal como están concebidas actualmente, no deberían tener el control de la formación, y ya no digo Educación, porque Educar, no educa la Escuela ni la Universidad, sino la sociedad en conjunto.

A partir de aquí el planteamiento cambia, la Educación, ahora si, debe ser Inclusiva, en el sentido de romper cualquier brecha social, económica, de conocimientos y buscar la Excelencia de cada personas, debe hacer que cada ciudadano se sienta el mejor en lo que hace y de esta manera progrsará e/ella y ayudará a la sociedad, con lo que evitaremos el fracaso escolar y aumentaremos la potencialidad individual y colectiva.

Si hablamos de las Organizaciones actuales político-educativas, evidentemente deben facilitar este proceso que les llevaría a perder su papel preponderante y pasarlo a la propia sociedad que lo que haría es que la Educación además de ser Inclusiva fuese Ubicua, o sea, que se eduque donde se eduque su valor real sea el mismo y que esté siempre enfocado hacia el mundo del conocimiento y del trabajo, todo a la vez y nunca por separado.

4. ¿Puede afectar la implementación de la virtualidad la calidad misma de la educación?

La virtualidad es una parte más de la realidad, es un elemento de nuestro tiempo y cómo tal debemos convivir y mejorar a su lado, con ella, no contra ella, ya que hacerlo no tendría sentido ya que iríamos contra nosotros mismos.

La virtualidad, Realidad Aumentada e Inteligencia Artificial, son aspectos claves del presente y del futuro que juntamente con la ubicuidad en los aprendizajes, serán el motor del desarrollo no sólo en el campo educativo, sino en otros muchos aspectos, pero eso ¿a quiénes preocupa?

juandon

Los líderes “educacionales”….frente a la “reacción” oficialista!

juandon

Entramos en el tramo referido a los nuevos liderazgos de la nueva sociedad que aprende de ella misma…Para eso deberemos manejar:

Manejo del estrés
360 Evaluación y Planificación del Desarrollo
Entrevista conductual
etiqueta de correo electrónico
Habilidades de Liderazgo Fundamentales
Máximo rendimiento e inspiración en cada momento
Gestión de Estilos de Comportamiento Diversos
Administrar Discusiones sobre diferentes rendimientos
Capacitación para el Desarrollo de Gestión
Estrategias de retención que funcionan
Tiempo Habilidades Directivas para los líderes
Habilidades de Liderazgo Interpersonal
Cursos online de seguridad vial de Liderazgo….

Para ello debemos estar prestos para preveer, colaborar, compartir, liderar… un proceso de aprendizaje continuo que ayude al alumno a establecer nuevas habilidades y comportamientos en el tiempo. Se inicia con una comprensión clara de sus objetivos clave de aprendizaje, y la estrategia bien planificada para ejecutarlos. A continuación, la mezcla apropiada de metodologías y recursos de aprendizaje se utilizan, con un enfoque clave en el refuerzo y la transferencia de lo aprendido de vuelta al trabajo.

Desired Outcome graphCada programa que preparemos entre aprendices, docentes, coach… consistirá en la creación de un plan de acción individualizado por cada aprendiz Este plan se dirige a las necesidades específicas de los participantes para el desarrollo, y la estrategia para la implementación de vuelta en el trabajo.

Los aprendices tienen la oportunidad de practicar las habilidades y comportamientos se abordan en el programa durante, después y entre las sesiones. El uso de herramientas y recursos de aplicaciones especializadas también se han incorporado para la transferencia y la práctica en el puesto de trabajo….

Entre todos vamos a crear un refuerzo como componente clave para el cambio de comportamiento duradero, y utilizaremos una variedad de herramientas, dentro de las propias de la WEB 2.0 y de la INTELIGENCIA ARTIFICIAL… y procesos de refuerzo.
Algunos de estos incluyen el uso de los cursos en línea( ELEARNING) a su propio ritmo o herramientas, entrenamiento de colegas y el apoyo de gestión estructurada.
A partir de aqui podemos deducciones sobre temas reales que as u vez hemos aprendido durante todo el proceso y que nos servirá de experiencia en futuras propuestas parecidas y también nos hemos dotado de unas habilidades más “finas” que nos permitirá elegir los mejores caminos, frente a situaciones novedosas para nosotros mismo.
Estas nuevas “metodologías ” de aprendizaje, quizás parta de la idea de “mejorar cualquier marca” y aquí entra el dilema si cada uno de nosotros podemos ser una MARCA o no, ya que si entendemos el aprendizaje como algo que cada uno puede emplear como quiera (Stephen Downes, George Siemens.Connectivis) o si el aprendizaje pasa de lo indoividual a lo social (Jane Hart-Juan Domingo farnos), lo cual no sería ·escandaloso, ya que al final de todo se trata de instaurar el aiutoaprendizaje mediado tecnologías, expertos, sociedad en general y su incrustación en el trabajo (LEARNING IS THE WORK.Harold Jarche-Charles Jennings-Juan Domingo farnos)….podemos abogar por este planteamiento utiloizando no solo las herramientas necesarias en cada momento, si no también, las metodologías adecuadas para cada necesidad.
scennario-planning1immagine23Nos serviría de una manera más Institucional y generalizada para practicar y mejora de mediación cultural en un mundo pluralista ” ….Europa, América, Asia…
Produciremos diferentes objetos de aprendizaje adaptados para cada herramienta de formación , para cada situación que sirva para resolver problemas reales…
Como podeis ver siempre estamos con la dualidad learning-work y que lo que tratamos en cada momento de hacer es fusionarlos los dos en un término, en un concepto que sea claro y que se visualice y se entienda en toda la sociedad, y especialmente en el mundo de la educación, una delas más conservadoras y reaccionarias frente a posibles cambios.
Presentation-d2Para todo ello debemos anticiparnos y para saber más sobre el futuro y para ver qué tipo de tendencias afectará su estrategia siempre es útil que confiar en la planificación de escenarios . Un escenario es básicamente una historia que describe un futuro potencial.
Para los profesionales de aprendizaje puede ser un método eficaz para conocer las posibles fuerzas motrices que afectan a nuestro mundo para que podamos incorporarlas en nuestras futuras estrategias de aprendizaje. El desarrollo de un escenario implica un proceso de colaboraración , la creación de un lenguaje común y herramientas específicas que pueden llevar a la gente de diferentes orígenes juntos, pero también preveer diferentes escenarios que podríamos llamar “DE ESCAPE“, es decir, que en un momento determinado y por exigencias contextuales, personales, de ecología de trabajo y/o aprendizaje, tuviesemos que modificar nuestros planes iniciales…
Este planteamiento lo podríamos de alguna manera situar muy por enciam de cualquier INNOVACIÓN, ya que no es una Buena Práctica, si no que es un desarrollo META, que muy por encima de cualquier conocimiento, diseño instruccional, ….es más una concepción estructural que cambia radicalmente los paradigmas que reconocemos en la sociedad hasta ahora, bien en nuestra cultura y/o costumbres más arraigadas…
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.juandon

Fuentes:

https://juandomingofarnos.wordpress.com Innovación y conocimiento By Juan Domingo Farnos

What is scenario planning?
http://www.jiscinfonet.ac.uk/tools/scenario-planning

Scenario planning resources
http://www.well.com/~mb/scenario_planning/

How to build scenario’s (wired)
http://www.wired.com/wired/scenarios/build.html

http://www.jarche.com/  Harold Jarche

http://c4lpt.co.uk/jane-hart/ Centre for learning… Jane Hart

Scenariothinking.org
http://scenariothinking.org/wiki/index.php/Main_Page

Scenario’s : An explorer guide
http://www.shell.com/home/content/aboutshell/our_strategy/shell_global_scenarios/scenarios_explorers_guide/

Learning Scenario’s
http://learningscenarios.org/

 

Web 2.0: aprender del pasado, imaginar el futuro de Judy Brow

juandon

La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.

Web 2.0La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.

Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y está preocupándose por brindar mejores soluciones para el usuario final. Muchos aseguran que hemos reinventado lo que era el Internet, otros hablan de burbujas e inversiones, pero la realidad es que la evolución natural del medio realmente ha propuesto cosas más interesantes como lo analizamos diariamente en las notas de Actualidad.

Y es que cuando el web inició, nos encontrábamos en un entorno estático, con páginas en HTML que sufrían pocas actualizaciones y no tenían interacción con el usuario.

Pero para entender de donde viene el término de Web 2.0 tenemos que remontarnos al momento en que Dale Dougherty de O’Reilly Media utilizó este término en una conferencia en la que compartió una lluvia de ideas junto a Craig Cline de MediaLive. En dicho evento se hablaba del renacimiento y evolución de la web.

Constantemente estaban surgiendo nuevas aplicaciones y sitios con sorprendentes funcionalidades. Y así se dio la pauta para la Web 2.0 conference que arranca en el 2004 y hoy en día se realiza anualmente en San Francisco, con eventos adicionales utilizando la marca en otros países.

En la charla inicial del Web Conference se habló de los principios que tenían las aplicaciones Web 2.0:

  • La web es la plataforma
  • La información es lo que mueve al Internet
  • Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.
  • La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.
  • El fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en beta perpetuo

LA WEB 2.0 CON EJEMPLOS

Entender la evolución que ha llegado con la Web 2.0 puede realizarse con ejemplos, con proyectos. Podemos comparar servicios web que marcan claramente la evolución hacia el Web 2.0 con una nueva forma de hacer las cosas:

¿QUÉ TECNOLOGÍAS APOYAN A LA WEB 2.0?

El Web 2.0 no significa precisamente que existe una receta para que todas nuestras aplicaciones web entren en este esquema. Sin embargo, existen varias tecnologías que están utilizándose actualmente y que deberíamos de examinar con más cuidado en busca de seguir evolucionando junto al web.

TECNOLOGÍAS QUE DAN VIDA A UN PROYECTO WEB 2.0:

  • Transformar software de escritorio hacia la plataforma del web.
  • Respeto a los estándares como el XHTML.
  • Separación de contenido del diseño con uso de hojas de estilo.
  • Sindicación de contenidos.
  • Ajax (javascript ascincrónico y xml).
  • Uso de Flash, Flex o Lazlo.
  • Uso de Ruby on Rails para programar páginas dinámicas.
  • Utilización de redes sociales al manejar usuarios y comunidades.
  • Dar control total a los usuarios en el manejo de su información.
  • Proveer APis o XML para que las aplicaciones puedan ser manipuladas por otros.
  • Facilitar el posicionamiento con URL sencillos.

¿EN QUÉ NOS SIRVE LA WEB 2.0?

El uso de el término de Web 2.0 está de moda, dándole mucho peso a una tendencia que ha estado presente desde hace algún tiempo. En Internet las especulaciones han sido causantes de grandes burbujas tecnológicas y han hecho fracasar a muchos proyectos.

Además, nuestros proyectos tienen que renovarse y evolucionar. El Web 2.0 no es precisamente una tecnología, sino es la actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en Internet. Tal vez allí está la reflexión más importante del Web 2.0.
Yo ya estoy trabajando en renovar y mejorar algunos proyectos, no por que busque etiquetarlos con nuevas versiones, sino por que creo firmemente que la única constante debe ser el cambio, y en Internet, el cambio debe de estar presente más frecuentemente.

OTROS ARTÍCULOS INTERESANTES SOBRE WEB 2.0:

 

Una de las zonas más interesantes de hoy en día es el de la Web 2.0. ¿Qué pasa, has dicho? Pues bien, los expertos siguen discutiendo acerca de la definición, sino que tiene que ver con un más atractivo, interactivo web personal. Para las aplicaciones se ejecutan en su mayor parte, la web en lugar de su escritorio.

Hay un montón de buena información al respecto aquí y aquí . Hay anuncios de productos nuevos casi a diario, así que es muy difícil de rastrear. Cuatro buenos sitios para monitorear son Michael Arrington de TechCrunch, Emily Chang eHub , grupo de trabajo Web 2.0 , GoWeb20net y Web2.0Slides (una presentación autoejecutable de más de 1.400 de los mejores sitios Web 2.0). Si usted está interesado en el desarrollo, no se pierda la ProgrammableWeb .

Mi atención se ha centrado en la evaluación de estas aplicaciones para su uso potencial en la educación y la formación. He indicado con una estrella ( estrella ) Por debajo de los que he estado usando y parecen tener un gran potencial. Las aplicaciones se dividen en las siguientes categorías: Académico , Audio , MarcadoresCalendario , colaboración , bases de datos , Escritorio , Documentos , Dibujo , lector de feeds , archivos y procesador de textos .

Académico

Chalksite Es más rápido, más sencillo ruta a la expansión de su clase en Internet. Los maestros, estudiantes y padres de familia tienen un punto central para acceder a calificaciones, tareas y mensajes. Chalksite es un paquete total de web diseñado sólo para los profesores, que le da un sitio web personal y las herramientas que realmente necesite sin necesidad de un grado de TI para utilizarlos.
elgg Estrella Elgg es un entorno de aprendizaje basado alrededor de elección, flexibilidad y apertura: un paisaje de aprendizaje personal que coloca a las personas en el centro de su aprendizaje.
Engrade Engrade es un libro de calificaciones en línea gratuito que permite a los profesores para manejar sus clases en línea, así como los grados de correos, tareas, asistencia, y en línea próxima tarea para los estudiantes y padres de familia para ver. Engrade es gratis y fácil de usar.
SchoolTool SchoolTool es un proyecto para desarrollar una infraestructura común mundial administración de la escuela que está disponible libremente bajo una licencia de código abierto.
Schoopy Clase Organizador
Windows Live Academic Windows Live Academic actualmente indexa contenido relacionado con la informática, la física, la ingeniería eléctrica, y las correspondientes materias. Academic Search le permite buscar artículos de revista crítica de pares contenidos en portales de editores de revistas y en Internet en lugares como CiteSeer.
guiño Wink es un software de creación Tutorial y Presentación, dirigido principalmente a la creación de tutoriales sobre cómo utilizar el software (como un tutor para MS-Word/Excel etc). Usando Wink se puede realizar capturas de pantalla, agregar cajas de explicaciones, botones, títulos, etc y generar un tutorial muy eficaz para sus usuarios.

Audio

Odeo Estrella Odeo es una manera creativa para grabar y compartir audio y es gratis.

Marcadores

del.icio.us Estrella del.icio.us es una colección de favoritos – tuya y de todos los demás. Utilice del.icio.us: Mantener enlaces a sus artículos favoritos, blogs, música, reseñas de restaurantes y mucho más en del.icio.us y acceder a ellos desde cualquier ordenador de la red; favoritos Compartir con amigos, familiares y colegas; y descubrir cosas nuevas. Todo en del.icio.us es el favorito de alguien – que ya han hecho el trabajo de encontrarla.
Diigo Mediante la combinación de marcadores sociales, los recortes, en la anotación situ, etiquetado, búsqueda de texto completo de todas las cosas, facilitar el intercambio y la interacción, Diigo proporciona una poderosa herramienta personal y una plataforma social rico.
Simpy Simpy es un servicio de marcadores sociales. Con Simpy, puede guardar, etiquetar y buscar sus propios marcadores y notas o navegar y buscar enlaces de otros usuarios y etiquetas. Usted puede abrir y compartir sus relaciones con los demás, o mantenerlas privadas.

Calendario

30 Cajas Estrella Ochenta y tres grados, Inc.has lanzado una beta pública de su nueva aplicación social de calendario, 30 cajas. (Véase más abajo para desktop / webtop).
Google Calendar Con Google Calendar, es fácil hacer un seguimiento de todos los eventos importantes de su vida – cumpleaños, reuniones, pequeños partidos de liga, citas médicas – todo en un solo lugar.
kiko Kiko le trae un gran calendario, muerto simple que puede utilizar directamente en su navegador web.

Colaboración

Gabbly Estrella Charlas sobre cualquier contenido en la web mediante la adición de ‘gabbly.com /’ delante de cualquier URL.
eSnips eSnips es el único lugar donde puedes compartir todas tus pasiones, tus pensamientos, fotos, archivos, cosas que te encuentras en la web … y controlar con quién la compartes con y cómo.
Mi Web 2.0 Estrella Mi Web 2.0 es una nueva forma de encontrar, guardar y compartir conocimientos en la Web. Mi Web le permite: guardar el contenido web favorito para que pueda volver a encontrar, conectar con otras personas para que puedan compartir de forma selectiva los sitios que salvar, y beneficiarse del contenido seleccionado de una gran comunidad de usuarios de mi web.

Base de datos

Lazybase Lazybase permite que cualquiera pueda diseñar, crear y compartir una base de datos de lo que quieran.
MyOwnDB Myowndb es una aplicación web con el objetivo de permitir a manejar sus datos con facilidad. También se puede ver como una base de datos con la que obtendrás una interfaz para introducir, modificar, eliminar y buscar datos una vez que haya definir su estructura.

Desktop (Webtop)

30 Cajas Estrella Aunque está basado en un calendario, también es una aplicación webtop haciendo uso de las nuevas tecnologías para dar más de una sensación de escritorio. (También se incluye arriba para el calendario.)
Netvibes Estrella Netvibes es tu página personalizada, usted puede ahora modificar todo: los módulos de movimiento, añadir nuevos feeds RSS / Atom, cambie los parámetros para cada módulo, etc Las modificaciones se guardan en tiempo real y usted encontrará su página cuando vuelvas en Netvibes.com.
Windows Live Windows Live trae las cosas que te importan: sus amigos, la última información, el correo electrónico, búsqueda de gran alcance, sus archivos de PC, todo, en un solo lugar.

Documentos

goowy El tablero de instrumentos es la primera vista que se ve al entrar en goowy. El tablero de instrumentos le da una lista de todas las aplicaciones dentro de goowy así como los comandos más comunes para dichas aplicaciones. (Correo, mensajería instantánea integrada, almacenamiento de archivos, calendario, contactos, minis y juegos)
Tagyu Tagyu es un servicio que automatiza el proceso de creación de metadatos de documentos por descubrir qué palabras clave, etiquetas y categorías son relevantes para un documento. En lugar de confiar en la máquina de aprendizaje para comprender lo que un documento se trata, Tagyu utiliza la inteligencia humana. Tagyu aprovecha la sabiduría colectiva que ya está presente en los documentos para clasificar su texto.
ThinkFree Office Online ThinkFree Online servicio utiliza la tecnología Java para permitir a los usuarios aprovechar el poder de ThinkFree Office desde cualquier ordenador conectado a Internet.Los usuarios pueden acceder a la escritura, Show, y Calc.

Dibujo

ajaxSketch Ideal para diagramas, diagramas de flujo, dibujo a mano libre, y más. Con un aspecto similar a los programas de dibujo populares, no es necesario aprender una nueva interfaz. Sobre la base de las técnicas de programación Ajax, que es un programa completamente basado en web con la rápida respuesta de software convencional.
Gliffy Dibujar y compartir diagramas en la web – Beta

FeedReader

Google Reader Google Reader le ayuda a mantenerse al día con todo mediante la organización y la gestión de todo el contenido que usted está interesado pulg En lugar de continuamente comprobando sus sitios favoritos para las actualizaciones, puedes dejar que Google Reader que lo haga por usted.
NewsAlloy Aleación de Noticias es un servicio gratuito para descubrir, leer y compartir noticias e información de Internet.

FileManager

Mochila Estrella Reúne a tus ideas, tareas pendientes, notas, fotos y archivos en línea. Establecer recordatorios por correo electrónico y móvil, así que no te olvides de las cosas pequeñas. Colabore fácilmente con los demás.
Box.net Estrella Almacenamiento de archivos en línea. 1GB gratis
DropSend DropSend le permite enviar archivos de hasta 1 GB
openomy Openomy es un sistema de archivos en línea. Puede almacenar archivos en Openomy y acceder a ellos desde cualquier ordenador. Openomy organiza los archivos y los usuarios a través de etiquetas (en oposición a las carpetas).
TotoExpress TotoExpress ™ es un servicio basado en web que cambia la forma de los productores de contenido pueden colaborar, compartir y difundir su trabajo. Se proporciona un método eficiente, fácil de usar, seguro y de enviar y recibir archivos de gran tamaño de sus clientes a través de Internet.

Formularios

Formspring La manera fácil de crear, organizar y procesar los formularios en línea.

Listas

iOutliner iOutliner es una poderosa manera de administrar sus tareas, ideas y proyectos en las listas estructuradas. Fácil de usar y adaptable a la forma
usted trabaja y lo mejor de todo su completamente gratis.
Ta-Da Lists Estrella Los tipos simples, pueden compartir cosas por hacer y otras listas.

Misceláneo

coComment coComment es un servicio para simplificar de uno de los procesos más dolorosos e ineficaces en la Web: blog comentando. coComment es gratis, y le ayudará a realizar un seguimiento de los comentarios y las conversaciones que usted y otros están haciendo en los blogs.
DropCash DropCash es una forma sencilla de organizar un evento para recaudar fondos. ¿Está recaudar dinero para una organización benéfica, un viaje al extranjero, un regalo para la mamá de la familia, o para pagar una factura sorpresa de hosting? DropCash le permite configurar una página para que todos puedan seguir su progreso a medida que se acerca a su meta.
Flock El navegador para usted y sus amigos – Beta
GahooYoogle Búsqueda de Google y Yahoo al mismo tiempo.
Orangoo Esta pequeña aplicación permite deletrear correcto de cualquier sistema o equipo que tenga acceso a Internet.
SuprGlu Estrella ¿Ya utilizas servicios como del.icio.us, Flickr, Blogger, TypePad, etc,? SuprGlu es una nueva forma de reunir todo el contenido de esos sitios.
Webaroo Buscar en la web cuando no está conectado.
Widgetbox Estrella Widgetbox es un servicio de PostApp, Inc. La misión de PostApp es dar a todos la facultad de reunirse, compartir e integrar todo lo que es bueno en la web.

Noticias

digg Estrella Digg es un sitio web de noticias de tecnología que combina marcadores sociales, blogging, RSS, y no jerárquica control editorial. Con digg, los usuarios envían historias de revisión, pero en lugar de permitir que un editor a decidir qué historias van a la página de inicio, los usuarios hacen.
Rojo Estrella Rojo significa “RSS con mojo”. Ese es nuestro ingrediente secreto para crear el mejor lector de RSS en la web y para que pueda descubrir y leer noticias y blogs de la manera más eficiente posible.
tech.memeorandum Estrella tech.memeorandum le ofrece una ventana a este nuevo mundo de noticias, centrándose en la tecnología, noticias de negocios en particular tecnología y las innovaciones en la informática e Internet. Se genera automáticamente un resumen de noticias cada 5 minutos, valiéndose de expertos y los expertos, internos y externos, profesionales de los medios de comunicación y bloggers aficionados.
Technorati Estrella Technorati es la autoridad sobre lo que está pasando en el mundo de los weblogs.

Organizador

AirSet AirSet te pone en control de su vida complicada. El uso de un navegador web o un teléfono móvil, puede administrar familia, el trabajo y los horarios de grupos sociales y de comunicación.
Zoho Planificador Zoho Planner es un organizador en línea con el Plan y Organícese. Crea tu propio espacio en la web, a organizarse mediante la creación de nuevas tareas y marcaje completado rápidamente sus pensamientos como blogs, interactuar con la gente.

Fotos

flickr Estrella Flickr – casi con toda seguridad la mejor gestión de fotos en línea y uso compartido de aplicaciones en el mundo – tiene dos objetivos principales: 1. Queremos ayudar a la gente hacer sus fotos a disposición de las personas que les importan. 2. Queremos permitir nuevas formas de organización de fotos
riya Riya es más que la búsqueda de fotos. Nuestro objetivo es ayudarte a encontrar cada foto suya en la web. Queremos ayudarle a recuperar cada momento, cada lugar en el que he estado y todas las personas que has conocido a lo largo del camino.

Encuestas

Zoho Encuestas Utilice Encuestas Zoho para reducir sus opciones y obtener la opinión de los demás. Su 100% gratis.

Presentación

S5 S5 es un formato de presentación de diapositivas basado enteramente en XHTML, CSS y JavaScript. Con un archivo, puede ejecutar una presentación completa y tiene una versión para imprimir también. El formato utilizado para las diapositivas es muy simple, altamente semántica, y completamente accesible
SlideShare Estrella Sube tu diapositivas, compartir con un enlace, incrustar en un blog, descubrir presentaciones interesantes, etiqueta, comentar y divertirse.
Thumbstacks Thumbstacks.com, un nuevo sitio para hacer y compartir presentaciones en la web.
Vyew Estrella Vyew es un navegador gratuito basado en conferencias y siempre-en la plataforma de colaboración que permite la comunicación visual instantáneo sin necesidad de descargas o instalaciones del cliente. (Limitado a 20 participantes)
Zoho Show Estrella Zoho Show es una herramienta en línea para crear, editar, publicar y mostrar presentaciones. Es basado en la web. Por lo tanto, no es necesario descargar ni instalar nada. Todo lo que necesitas es un navegador (Firefox 1.0 + o Internet Explorer 6.0 + Mozilla o) y conexión a Internet.

Proyecto

BasecampHQ Estrella Basecamp es una herramienta de proyecto de colaboración único. Los proyectos no fracasan por la falta de cuadros, gráficos o informes, fracasan por la falta de comunicación y colaboración. Basecamp hace que sea fácil de comunicarse y colaborar en proyectos.
Voo2do tarea avanzada y gestión de prioridades para las personas ocupadas y ambiciosos.

Hoja de cálculo

ajaxXLS espectador ajaxXLS 0,5 espectador, una aplicación de visualización basada en web con una apariencia similar a Microsoft Excel. Con un clic usted puede abrir cualquier archivo. Xls en tan sólo unos segundos. La interactividad y la respuesta proporcionada por la programación AJAX le permite disfrutar de la potencia y utilidad de una hoja de cálculo sin el costo de software convencional.
Num Sum Hojas de cálculo fáciles, web compartibles
Zoho Sheet Puede crear, almacenar, acceder y administrar tu hoja de cálculo.

Vídeo

eyespot Dispara, mezclar y compartir el vídeo. Utilice el mezclador mancha ocular para editar y combinar vídeos, música y fotos en línea! Comparta su vídeo y se mezcla con el mundo de forma gratuita.
YouTube Estrella Fundada en febrero de 2005 por los pioneros tempranos de comercio PayPal, YouTube es una compañía de medios de comunicación para que la gente ver y compartir vídeos originales en todo el mundo a través de una experiencia Web. Antes de YouTube, no había manera fácil para que las personas compartan video en

Weblog

TypePad Estrella Un servicio de gran alcance, weblogging alojada.
WordPress WordPress.com es una forma fácil y potente para iniciar los blogs.

Wiki

JotSpot JotSpot fue fundada en 2004 como la primera empresa en ofrecer una aplicación wiki.
PBwiki Estrella PBwiki es la granja más grande del mundo wiki consumidor. Los wikis son páginas Web sencillas que le permiten colaborar con los demás.
stikipad StikiPad es una solución alojada wiki (¿Qué es un Wiki?) Que le ofrece una forma sencilla de organizar la información y compartir información con los demás. Llevamos a cabo completamente en el navegador sin descargas y la administración fácil, lo que le permite llevar a su StikiPad cualquier lugar donde tenga acceso a Internet.

Procesador de textos

ajaxWrite La mirada, la sensación y la funcionalidad de Microsoft Word, de forma totalmente plataforma web AJAX. Trate ajaxWrite hoy, y la experiencia de primera mano cómo las aplicaciones AJAX están cambiando la forma en que funciona Internet, y la redefinición de la industria del software.
Writeboard Writeboards son compartibles, basados ​​en la web los documentos de texto que le permiten ahorrar cada edición, volver a cualquier versión y comparar fácilmente los cambios. Utilice Writeboard a escribir en solitario o colaborando con los demás.
Writely Estrella El procesador de textos Web
Zoho Writer ¡Nuevo! herramienta en línea para crear un documento, editar en tu camino, y compartir con nadie …

Web 2.0

Se llama Web 2.0 a la etapa abierta en Internet tras la caída de las puntocom (2001-2002), en la que los contenidos de los servicios online de referencia pasaron a ser creados por los propios usuarios en vez de por plantillas profesionalizadas. Esto, a su vez, permitió la participación de los usuarios en la generación del output de los servicios y a veces la interacción en comunidades

En conjunto la llamada web 2.0 ha conocido una evolución, o más bien valdría una regresión, continua en las formas de relación y la topología de redes que la sustentaban. En el periodo 2002-2010 distinguimos 3 fases caracterizadas por la preeminencia mediática de un tipo de software o servicio, una topología de red y una forma cultural característica de las formas de relación derivadas:

Regresión del modelo y topología de relación

Visto ahora con cierta perspectiva, en el periodo 2002-2010, el de la llamada web 2.0, distinguimos 3 fases caracterizadas por la preeminencia mediática de un tipo de software o servicio, una topología de red y una forma cultural característica bajo la que se viven las formas de relación derivadas:

El año 2007 fue seguramente el gozne de todo este proceso. Es el año del gran hype dospuntocerista, se multiplican los congresos y conferencias en todo el mundo, los medios hablan continuamente de la Wikipedia y aunque hablan de blogs todavía, empiezan a recoger noticias sobre los primeros pasos de twitter y del crecimiento de facebook.

Los nuevos servicios estrella serán pronto jaleados por los medios tradicionales en una campaña que presagia ya unaestrategia de recentralización de la red en la que Google ha sido pionera y que lleva de cabeza la cultura de la red, que con la Wikipedia ya había pasado de la interacción de la blogsfera al participacionismo a un escalón aún más bajo: lacultura de la adhesión.

Los móviles empresariales tras la regresión dospuntocerista

Las empresas de la burbuja puntocom pensaron que la generación de valor en Internet residía en la producción de contenidos o en la sustitución de intermediarios comerciales y financieros en el comercio por catálogo.

En la época de la web 2.0 el foco del negocio se pone en los datos, la herramienta ebe servir lo mejor posible a ese nuevo foco, y por tanto se debe poder controlar cuantos más datos de más usuarios mejor: masividad y centralización de la información sobre los usuarios serán los dos objetivos principales.

Los primeros servicios dospuntoceristas desarrollaron una manera bastante burda de poner esto en valor (generación artificial de escasez vía output único según el modelo de digg o Wikipedia).

Sin embargo los libros de caras que representan la segunda ola de este tipo de enfoques comerciales, van mucho más allá: consiguen convertir en producto todos y cada uno de los clicks de sus usuarios, al fin y al cabo todos y cada uno de los clicks son almacenados y ayudan a optimizar el perfil publicitario de los mismos.

La regresión cultural y de los modos de socialización a lo largo de la historia de la web 2.0 es paralela y está motivada por la conversión de la información personal en producto principal de las empresas en Internet.

Google será el primero en poner en monetarizar esta capacidad para la elaboración de perfiles a través de su publicidad contextual (que ya le había convertido en la primera empresa del mundo).

El lanzamiento y extensión del uso de Gmail, un gran triunfo conseguido, apoyándose en la enorme infraestructura generada a partir del binomio buscador-publicidad contextual, mostró el camino de la forma más avanzada de los nuevos modelos de negocio: utilizar la infraestructura como ventaja competitiva ofreciendo el uso de software y la virtualización del hardware (la nube) como servicios de modo que se ampliaba hasta el paroxismo el horizonte de datos e información a centralizar.

Una lógica que explotará facebook hasta el punto de autodefinirse como sistema operativo social y plantearse como alternativa no a los servicios de otros competidores o incluso al espacio social definido por la blogsfera… sino a Internet en su conjunto

 Fuente: http://www.judybrown.com/tools.html By Judy Brwn
             http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/ Maestro del web (¿Qué es la Web 2.0?
             http://lasindias.net/indianopedia/Web_2.0 Indianopedia

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