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juandon. Innovación y conocimiento
- Metacognición durante el aprendizaje crítico basado en el pensamiento por medio de interacción y dentro de contextos diversificados 14 septiembre, 2021Juan Domingo Farnos Si utilizamos en las metodologías de aprendizaje basado en el pensamiento o TBL, el cuál es similar al aprendizaje cooperativo, donde utilizaremos preguntas abiertas, debates, trabajo en equipo, tiempo para que los alumnos piensen en conjunto y... Seguir leyendo →juandon
- La multimedia y la transmedia mejoran la interacción y el aprendizaje personalizado 7 septiembre, 2021Juan Domingo Farnos La participación activa a través de la situación de aprendizaje con un “diseño de aprendizaje “personalizado” , permitirá la diferenciación de los diferentes aprendizajes que se producirán tanto dentro como fuera de las aulas en cada aprendiz... Seguir leyendo →juandon
- La nueva universidad debe asimilar el conocimiento interconectado y su pertinencia a la sociedad red 7 septiembre, 2021Juan Domingo Farnos Ahora estamos plenamente instalado en la Era del Conocimiento interconectado. Y hay casi unanimidad entre los expertos con conocimiento de que la interconexión y transmisión de la información de la velocidad de la luz nos traerán la creciente... Seguir leyendo →juandon
- ¿Representa una brecha la tecno-pedagogía en la educación de hoy? 7 septiembre, 2021Juan Domingo Farnós Existe un problema muy importante en el mundo de la educación oficialista, el “cuerpo docente” establece frente así mismo una BRECHA importante, invisible pero trascendente, entre los que no están formados de forma tecno-pedagógica y los pocos... Seguir leyendo →juandon
- Propuestas educativas que ejerzan presión sobre la academia. (Educación Disruptiva : “el aprendiz es el aprendizaje” 5 septiembre, 2021Juan Domingo Farnós Con el aumento de la presión sobre la academia y la escuela para desarrollar las prácticas de aprendizaje en torno a la competencia y el desarrollo de principios y el carácter de la cada vez mayor demanda... Seguir leyendo →juandon
- Aprender de manera “exitosa”: dimensiones y niveles para ser considerado como tal… 4 septiembre, 2021Juan Domingo Farnos Se debe aclarar en varias etapas que se obtendrán a través de sus acciones de aprendizaje con los medios en los escenarios diseñados en un éxito de aprendizaje que lo pretende ser por lo que durante todo el... Seguir leyendo →juandon
- El aprendiz aprende lo qué quiere, dónde, cómo, cuando y con quiere (Educación Disruptiva) 2 septiembre, 2021Juan Domingo Farnos El aprendiz, el usuario, el maker, el autónomo, en definitiva, la persona, es la que va a determinar cualquier transformación que se produzca en el siglo XXI. El tiempo de la “imposición” del “café para todos” ,... Seguir leyendo →juandon
- Estableciendo sinergias profesionales y colaborativas en escenarios abiertos, inclusivos y ubicuos (sinapsis disruptiva) 2 septiembre, 2021Juan Domingo Farnos El aprendizaje por sinergias neuronales que siempre hemos entendido como EL APRENDIZAJE EN RED (HEBB 1949), quedará superado representando una regla de aprendizaje no local, en la que efectivamente muchos enlaces entrantes a un nodo sufren simultáneamente la... Seguir leyendo →juandon
- Nuevas formas y escenarios de las aulas dentro de ecosistemas modernos de aprendizaje 29 agosto, 2021Juan Domingo Farnos Ya ha llegado el tiempo que las innovaciones educativas a pie de aula han derivado en anodinas repeticiones, con las tic o sin ellas, como preveíamos hace mucho tiempo, el efecto balsámico de cara a la comunidad... Seguir leyendo →juandon
- EL RENDIMIENTO: PERSONALIZACIÓN/SOCIALIZACIÓN DE APRENDIZAJES Y SU IMPLEMENTACIÓN!!!! 26 agosto, 2021Juan Domingo Farnos El diagrama de arriba, por Nick Milton , muestra algunos aspectos importantes de lo que influye en el rendimiento [pista: azul]: —En primer lugar, el conocimiento es el resultado de la información (por ejemplo, contenido de aprendizaje)... Seguir leyendo →juandon
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