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juandon. Innovación y conocimiento

La búsqueda del conocimiento en una Sociedad de la Inteligencia

fecha

13 junio, 2012

On reflective practice as a learning technique

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When I talk about reflective practice in my classes, I often start the discussion with the question: What makes “reflection” different from just “thinking about”? This conve…

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Revista Educación 3.0, tecnología y educación: recursos educativos para el aula digital

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Adios Burocracia. La Adhocracia al Poder. @manuelgross

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Adhócratas al poder. Por Bernardo Gutiérrez. Yorokobu. Ciao, burocracia.

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Blog do Nelson Pretto | Dos livros didáticos aos recursos educacionais abertos via @paula_ugalde

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Na Bahia temos uma expressão para designar uma coisa que acontece desde muito: de hoooje… Pois é de hoooje que a temática do livro didático faz parte das discussões educacionais como sendo uma dos pontos cruciais das políticas públicas.

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Nuevo num International Journal of ePortfolio IJeP :: Current Issue :: Volume 2 – Number 1 – 2012

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Cajón de pedagoga: El aprendizaje informal ¿una tendencia de futuro? via @edumorfosis

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Debemos establecer un flujo en red entre trabajo-educación! By .@juandoming

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juandon .. El desafío para las empresas del siglo 21 no es salvar los empleos del siglo 20 que será automatizado y subcontratado todos modos, pero se centra en la creación de más oportunidades …

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Debemos establecer un flujo en red entre trabajo-educación!

juandon

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El desafío para las empresas del siglo 21 no es salvar los empleos del siglo 20 que será automatizado y subcontratado todos modos, pero se centra en la creación de más oportunidades de trabajo creativo.

Eso lo deben hacer instituciones, empresarios, educadores y trabajadores, lo que significa entregar el control y co-creación de un nuevo contrato social para la economía creativa, en red.

Para todos los negocios esto significa integrar el aprendizaje en el flujo de trabajo. Hay modelos de prácticas y los marcos que todas las empresas pueden utilizar para conectar el trabajo y el aprendizaje.

Nuestros modelos actuales de gestión de personas, la capacitación y el intercambio de conocimientos son insuficientes para un lugar de trabajo que exige prácticas emergentes para estar al día. La capacitación formal sólo ha abordado el 20% de aprendizaje en el trabajo y esto era aceptable cuando el ambiente de trabajo se mantuvo relativamente estable. Los trabajadores del conocimiento hoy en día necesitan conectarse con otros para co-resolver los problemas.

Compartir el conocimiento tácito a través de conversaciones es un componente esencial del trabajo del conocimiento. El uso eficaz de los medios sociales permiten la adaptación y el desarrollo de las prácticas emergentes, a través de conversaciones.
A medida que nuestros entornos de trabajo-aprendizaje se hacen más complejos debido a la velocidad de transmisión de información a través de las redes ubicuas, es necesario adoptar procesos más flexibles y menos mecanicista para realizar el trabajo.

Los trabajadores tienen muchas más conexiones, a la información y la a gente, que nunca antes.

Pero la capacidad de lidiar con la complejidad está en nuestras mentes, no en nuestras estructuras organizativas artificiales. Con el fin de liberar nuestras mentes para el trabajo complejo, es necesario simplificar las estructuras de aprendizaje de la empresa y cambiar la “definición” de lo que quiere la sociedad….

ara esta relación trabajo-aprendizaje emplearemos tecnologías futuras, tales como simulaciones, laboratorios remotos, hologramas.. juegos y herramientas de modelación han estimulado el desarrollo de más estudiantes-dirigido, con la participación, situado, y motivar a los ambientes de aprendizaje.

Estas tecnologías también permiten la realización de aprendizaje de colaboración, en entornos abiertos. Esto puede resultar en comunidades que comparten recursos y aprender al trabajar hacia una conclusión común o producto.

Podemos realizar varios proyectos de base tecnológica que comparten un mismo enfoque en el diseño, los andamios para la persona y de colaboración, investigación y diseño basado en el aprendizaje. Los andamios son necesarios para ayudar a los estudiantes y hacer que la experiencia de aprendizaje eficaz, pero los andamios deben ser cuidadosamente diseñados para que proporcionen a los estudiantes con el apoyo suficiente, pero al mismo tiempo, deje suficiente libertad para el estudiante.
Los andamios pueden ser ofrecidos a través de la tecnología y dirigidos para mejorar, para poder dar un VALOR mejor a su implementación en el mundo del trabajo…

Disruption!: Las TIC y “otras” personas deben liderar la disrupción educativa! By .@juandoming

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