Via Scoop.it – E-Learning-Inclusivo (Mashup)
In this CEA-supported event, thought leaders from across the world gathered in Banff, Alberta on October 12-14, 2011 to discuss leadership and change in education.
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juandon. Innovación y conocimiento
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- Mapeo y estructuras de transformaciones educativo-sociales y tecnológicas de nuestro tiempo (Educación Disruptiva) 14 junio, 2021Juan Domingo Farnos Estructurar sobre un mapa de intenciones y necesidades del Siglo XXI es la manera de establecer un proceso de transformación que muy posiblemente tenga un inicio pero difícilmente un final. Por todo ello vamos a pasar de... Seguir leyendo →juandon
- La interacción social es una parte cada vez mayor de un aprendizaje facilitador de conceptos e ideas personalizadas (informal learning) 13 junio, 2021Juan Domingo Farnos “Toda organización es más eficaz a través del aprendizaje social en red” Resulta insuficiente laborar para sostener el sistema, siguiendo órdenes de los superiores. Es una pérdida de tiempo estar sometido a políticas y reglamentos institucionales que... Seguir leyendo →juandon
- La Educación abierta dentro de un escenario colaborativo híbrido de aprendizaje 11 junio, 2021Juan Domingo Farnós La Educación Abierta está motivada por la creencia de que los alumnos desean ejercer el lideraje en sus estudios y claro que debe ser así… En concreto, las personas que participan en el proceso de aprendizaje quieren:... Seguir leyendo →juandon
- Estudios profundos de la implicación del E-learning-Inclusivo en la Educación Disruptiva dentro de un nuevo escenario propio del Siglo XXI (datos, 4ª-5ª Revolución Industrial, liderajes, instituciones, trabajo…) 8 junio, 2021Juan Domingo Farnos Englobamos ELEARNING, dentro de la Educación Disruptiva pero NO el elearning tradicional, el de siempre, si no el ELEARNING-INCLUSIVO ya que nació con todas las características que le estamos dando a la creación de esta nueva Cultura... Seguir leyendo →juandon
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- Diferenciamos entre análisis de aprendizaje y el académico propiamente (Nueva cultura-Educación Disruptiva) 30 mayo, 2021Juan Domingo Farnós Vamos a diferenciar entre el análisis de los aprendizajes y los análisis académicos, ya que esto conduce en buena parte al fracaso de muchos aprendices, especialmente en la universidad, ya que la institución apuesta por el análisis... Seguir leyendo →juandon
- Salimos de un aprendizaje controlado y virtual por parte de los docentes (LMS-EVEAS), a uno abierto, inclusivo y ubicuo responsabilidad de los alumnos. 28 mayo, 2021Juan Domingo Farnos Con la utilización continua y eficaz de las TIC en procesos educativos, los estudiantes tienen la oportunidad de adquirir capacidades importantes en el uso de estas. En este proceso el docente siempre ha desempeñado un papel fundamental,... Seguir leyendo →juandon
- Estudio de casos: los aprendices conducen su formación por medio de la acción (Educación Disruptiva) 28 mayo, 2021Juan Domingo Farnos El enfoque principal de la enseñanza efectiva del Estudio de Casos no está en la transmisión de información. Está en los estudiantes y en sus perspectivas de desarrollo y en las habilidades de análisis, evaluación y solución... Seguir leyendo →juandon
- EL APRENDIZ construye su educación y trabajo des de la incertidumbre (Educación Disruptiva) 24 mayo, 2021Juan Domingo Farnos Nuestro nuevo aprendiz construirá el conocimiento que le es importante para él o ella como individuo o como parte de una red construida socialmente. Un aprendiz del futuro navegará a través de los problemas mal estructurados en... Seguir leyendo →juandon
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