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- Una universidad “desactualizada”, «descontextualizada», móvil, flexible, de realidades divergentes y adaptada a los tiempos interoperables… 27 noviembre, 2021Juan Domingo Farnos La universidad debe estar desactualizada, es la falta de intimidad lo que la hace atractiva”, dice un profesor de Germanistik de Mannheim Jürgen Handke: “Mi oficina parece un estudio” Los estudiantes pueden escuchar a los mejores profesionales del... Seguir leyendo →juandon
- Aprendemos con mobile learning en escenarios inciertos y volátiles, dentro de un nuevo paradigma abierto, inclusivo y ubicuo 22 noviembre, 2021Juan Domingo Farnós De m-learning se puede hablar si enfocamos la educación bajo un paradigma nuevo en su comprensión, no como un elemento aislado, entonces apenas tiene valor como una buena práctica más y es precisamente esto lo que confunde... Seguir leyendo →juandon
- Competencias digitales: de las tecnologías a los docentes y alumnos 19 noviembre, 2021Juan Domingo Farnós A veces oímos la gente hablar de la importancia del conocimiento digital para los estudiantes del siglo 21. Algunos se centran en las habilidades en lugar de alfabetizaciones, otros en las competencias: La alfabetización digital se centra... Seguir leyendo →juandon
- Los aprendices participan en la creación y diseño de sus propios aprendizaje con el soporte de las tecnologías digitales y la inteligencia artificial 18 noviembre, 2021Juan Domingo Farnós Trabajamos en la idea de que los estudiantes pueden seguir participando mediante la identificación de las rutas más interesantes y relevantes para ellos, en sus planteamientos de aprendizaje. El objetivo es utilizar los eventos en su vida... Seguir leyendo →juandon
- La personalización de los aprendizajes implica dejar atrás la estandarización implícita de la «enseñanza» (Educación 4.0-5G-8K…) 17 noviembre, 2021Juan Domingo Farnós No puedo aprender, no puedo jugar de manera planificada y estructurada, solo puedo hacerlo de manera creativa. En cambio en la enseñanza si se necesita estar «estandarizado».Juan Domingo Farnos Cuando hoy hablamos de Educación 4.0 estamos hablando... Seguir leyendo →juandon
- Metaverso y el eslabón virtual dentro de la Educación Disruptiva: ¿Cómo lo procesamos y lo implementamos en la realidad de los nuevos tiempos? 16 noviembre, 2021Juan Domingo Farnós Con el Covid19 el mundo entero ha participado de manera efectiva en un experimento educativo en línea y por tanto hemos podido confirmar que la educación combinada funcionó de manera efectiva para nuestros estudiantes pero con deficiencias... Seguir leyendo →juandon
- Estrategias de aprendizaje en procesos cognitivos y evaluativos. De los contenidos a las competencias 14 noviembre, 2021Juan Domingo Farnos El conocimiento es necesario siempre pero no suficiente para el rendimiento, ya que es la eficiencia con la que un aprendiz utiliza lo que tiene disponible en un momento determinado, por lo que así podemos entender mejor... Seguir leyendo →juandon
- Ambientes Distribuidos de Aprendizaje 13 noviembre, 2021Juan Domingo Farnós Podemos acordar que aprender consiste en acumular experiencia reutilizable en el futuro y para ello se necesitan 3 elementos: tiempo, motivación y, sobre todo, mucha práctica. El aprendizaje no es una ciencia que se pueda medir, no es exacto.... Seguir leyendo →juandon
- “Analisis pericial” de los aprendices en la estructura de su aprendizaje! (Educación Disruptiva) 9 noviembre, 2021Juan Domingo Farnós Si somos capaces de entender la participación y el poder de decisión de los aprendices en el proceso de análisis “pericial” de sus necesidades, les ayudaremos a relacionarse con ellos como los principales beneficiarios (o víctimas!). De... Seguir leyendo →juandon
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