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Leyendo el artículo http://blog.pompilos.org/archivo/derechos-de-autor-en-las-aulas-virtuales enlaza a esta trabajo de investigadores de la ugr sobre derechos de autor en plataformas e-learning.
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juandon. Innovación y conocimiento
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- ¿Será ya el momento de cambiar lo que entendemos por “educación”? 3 julio, 2020Juan Domingo Farnos Mi amiga Jane Hart comenta: “Muchos empleados hoy en día prefieren simplemente buscar cosas por sí mismos cuando necesitan ayuda, y están encantados de resolver su propio rendimiento o problemas de aprendizaje utilizando los recursos que encuentran... Seguir leyendo →juandon
- Las tecnologías condicionan la sociedad (las actuaciones con ellas) influyendo en el tipo de época. (Sociedad disruptiva) Datos. Educación. Metacognición 29 junio, 2020Juan Domingo Farnos Las TIC, tal como indicamos entre otros Clay Shirky y yo mismo, no condicionan solo el comportamiento de todo lo que gira al alrededor de la Sociedad y de aquellos elementos incrustados en la misma: Economía, política,... Seguir leyendo →juandon
- LA TECNOLOGÍA DEL FUTURO ¿eliminará las aulas? 25 junio, 2020De Juan Domingo Farnos La tecnología del futuro se va a proporcionar todo tipo de nuevas posibilidades para el aula del futuro – incluyendo la eliminación de la clase en su totalidad. La automatización de las aula puede presagiar... Seguir leyendo →juandon
- Universidad: estudio, investigación y propuestas para el siglo XXI 14 junio, 2020Juan Domingo Farnós “La culpa es mía / Shame on Me“ “Bajo la superficie / Just Beneath the Surface“, grafito sobre papel / graphite on paper, 72″ x 108″, 2011 Partimos de investigaciones que se están llevando a cabo des del año... Seguir leyendo →juandon
- ¿Qué papel juega el elarning en la Educación Disruptiva ? ¿Elearning será lo suficientemente inclusivo para dinamizar la formación en esta nueva sociedad? ¿Cómo? 13 junio, 2020¿Podemos dar por superado el E-learning-Inclusivo? ¿Estamos ya en tiempos de un elearning integrado en la educación de una sociedad inteligente ? Juan Domingo Farnos Artur Galocha La sociedad pondrá a su disposición todos los elementos de acompañamiento, facilitaduría... Seguir leyendo →juandon
- Las sinérgias nos llevan de las sinapsis neuronales a un aprendizaje metacognitivo y colectivo 10 junio, 2020Juan Domingo Farnos La indagación, competencia y creatividad llevan aparejada en la construcción del currículo, una nueva forma de entender el aprendiz y poder trabajar con él, tanto en su forma más cognitiva, afectiva y sociológica, en diferentes términos... Seguir leyendo →juandon
- ¿Por qué no pasarnos de la cultura del compromiso a la del empoderamiento?, estamos hablando también de educación.. (Jakes 2013) (Juan Domingo Farnós (2004) 9 junio, 2020Juan Domingo Farnós Miró (Encontrareis multitud de links para utilizar en UNIVERSIDADES y CENTROS EDUCATIVOS) En el principio, nos centramos más en las oportunidades y los problemas inherentes a dar la vuelta al aula o el contenido, y menos... Seguir leyendo →juandon
- El docente y el aprendiz transforman su rol en la nueva educación del siglo XXI. (Educación Disruptiva) 5 junio, 2020Juan Domingo Farnos Miro Los docentes del siglo XXI, han de comprender que ya nunca más serán las”estrellas”, de la educación, que nunca más serán mejor que nadie…los docentes de la sociedad del conocimiento son aquellos que nunca saldrán “en... Seguir leyendo →juandon
- ¿Cómo desarrollamos los factores clave en el acompañamiento a los aprendices en Educación Superior (y educación reglada) 3 junio, 2020Juan Domingo Farnos Repensar el apoyo a los estudiantes: es el desafío del aprendizaje colaborativo en línea” (Thorpe, 2002) Podemos analizar el diseño de cursos y apoyo al estudiante, y la difuminación de la frontera entre los dos que se... Seguir leyendo →juandon
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