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Aunque durante los últimos años se realizaron numerosas inversiones para introducir las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza, aún no se lograron cambios significativos en la calidad educativa.
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- Gestionar el conocimiento y el aprendizaje en el S XXI, dos maneras de introducir la educación en escenarios sociales y profesionales (¿Cómo lo hacemos con la Educación Disruptiva?) 22 enero, 2023Juan Domingo Farnós En una nueva gestión del conocimiento como profesionales de la capacitación, pasamos gran parte del tiempo hablando sobre cómo las personas aprenden y cómo ayudar a las personas a aprender y cómo usar ese aprendizaje para ayudar... Seguir leyendo →juandon
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- La IA completa aspectos de la intervención del Elearning (inclusivo) dentro de la Educación Disruptiva 18 enero, 2023(Trabajo entre ChatGPT y Juan Domingo Farnós) ¿Qué papel juega el elarning en la Educación Disruptiva ? En la educación disruptiva, el aprendizaje en línea (e-learning) juega un papel importante. Los autores de «Educación Disruptiva: Una visión crítica de la... Seguir leyendo →juandon
- Posibilidades de investigación e implementación transdisciplinares en la educación y la universidad del S. XXI (ChatGPT-and Juan Domingo Farnós) ((((contenido-II)))) 17 enero, 2023Juan Domingo Farnós Líneas de investigación: transdisciplinariedad en la universidad del Siglo XXI La transdisciplinariedad en la universidad del siglo XXI se refiere al enfoque colaborativo y holístico que combina conocimientos y metodologías de diferentes disciplinas para abordar problemas complejos... Seguir leyendo →juandon
- ¿Cómo aplicar la Inteligencia Artificial en algunos aspectos de la Educación Disruptiva? ((este artículo corresponde a la creación del primer contenido que hago con ChatGPT de manera directa con lo que las respuestas están sacadas de esta Inteligencia artificial, no son propias y por tanto están sujetas a mi pensamiento crítico y naturalmente al de ustedes)) 16 enero, 2023Juan Domingo Farnós Este primer artículo con ChatGPT (contenido) lo he llevado a término para ver las diferencias que la INTELIGENCIA ARTIFICIAL ofrece (ChatGPT solo tiene datos hasta finales de 2021), ofrece con aspectos muy claros de la Educación disruptiva.... Seguir leyendo →juandon
- La Inteligencia artificial con las «tecnologías inteligentes»(dentro de la Educación Disruptiva) están cambiando los tempos y los escenarios de aprendizaje y negocio… (chatbots, AI, datos, robótica…) 12 enero, 2023Juan Domingo Farnós Llamamos TECNOLOGÍA DE LA INTELIGENCIA, lo que podemos entender como aquellas creaciones técnicas que no van dirigidas a producir cosas, sino a permitir que el cerebro humano se organice y funcione de manera distinta, es decir… no... Seguir leyendo →juandon
- Inteligencia Artificial: su transitar por la sociedad de hoy (aclaraciones, propuestas, ejemplos de herramientas). De su relación con la educación a su necesidad «vital». 11 enero, 2023Juan Domingo Farnós Imagen: Sandro Mikautadze Vamos a establecer que el arte de la inteligencia artificial es el «aprendizaje automático»; es decir, algoritmos cuyo rendimiento mejora con el tiempo, es decir, «aprenden» a medida que evalúan más y más datos. ¿Qué... Seguir leyendo →juandon
- La Inteligencia artificial nos proporciona los datos necesarios y los procesos de aprendizaje autónomos, automatizados y personalizados dentro de la Educación Disruptiva 10 enero, 2023Juan Domingo Farnós Estamos ya de lleno en una época de creciente algoritmización . Nuestras acciones humanas, la interacción con el mundo y las relaciones con nuestros semejantes están cada vez más dominadas por los datos y sus sistemas de procesamiento, los algoritmos. Las... Seguir leyendo →juandon
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