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juandon. Innovación y conocimiento

La búsqueda del conocimiento en una Sociedad de la Inteligencia

fecha

26 julio, 2011

The Eight Pillars of Innovation | Think Quarterly by Google

Via Scoop.itA New Society, a new education!

Google’s Susan Wojcicki shares eight principles of innovation she’s picked up between her arrival as employee #16, to the leader of Google’s advertising product development.
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Networking Research as Paradigm Shift: Opening the Door | Networked Researcher

Via Scoop.itA New Society, a new education!

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eprendizaje: Formación y Aprendizaje 2.0

Via Scoop.itE-Learning-Inclusivo

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“Hay que aprovechar todas las bondades del e-learning: flexibilidad horaria y espacial, familiarización con las TIC’s, interactividad…” | Learning Review España-

Via Scoop.itE-Learning-Inclusivo

Entrevista a José Luis Del Rincón Socio fundador y gerente de ADR Formación Learning Review: ¿Cómo observan que se está dando la inclusión de la teleformación en el sector de las…
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Entrevista Dr. Cristobal Cobo Romani

Via Scoop.itE-Learning-Inclusivo

Convocado por la Fundación Telefónica de Argentina, Cristóbal Cobo Romaní – especialista en nuevas alfabetizaciones y competencias digitales, investigador as…
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La IA (inteligencia artificial) en la Educación, sociedad y “gobiernos”

juandon

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La inteligencia artificial es lento pero seguro crecimiento de su importancia en la educación. Como máquinas de crecimiento “más inteligentes”, nuestro sistema educativo tiene que estar en un proceso de continuo replanteamiento de lo que los estudiantes deben aprender.

 

Una manera de pensar acerca de la IA es comparar y contrastar las capacidades y limitaciones de un cerebro humano con el de un equipo de inteligencia artificial. Tanto el cerebro humano y una computadora “cerebro” puede introducir, almacenar, procesar, y la información de salida. Ambos pueden contener conocimiento declarativo y procedimental.

En este momento, el cerebro humano es mucho, mucho mejor en el pensamiento, la comprensión, y saber lo que es ser humano que es un cerebro de computadora. Sin embargo, un cerebro computre puede llevar a cabo una variedad de procedimientos (que los humanos consideran importante) hasta fastre y con mayor precisión que un cerebro humano.

Por lo tanto, necesitamos un sistema educativo que prepara a los seres humanos para trabajar en un entorno en el que tanto el cerebro humano y el cerebro de ordenador son valorados y útiles

La Inteligencia Artificial ha tomadodos vías generales. Una pista fue el desarrollo de modelos informáticos del cerebro humano. El objetivo era (es) para desarrollar un sistema informático que funciona como un cerebro humano.

El segundo método era (es) para desarrollar sistemas informáticos que puedan resolver problemas y realizar tareas que-cuando se hacen por los seres humanos-son considerados como un desafío…

En su mayor parte, la gente acepta la “tradicional” de las herramientas que la ayuda de nuestras capacidades físicas y mentales. Sin embargo, nuestro sistema educativo ha de comprender y hacer uso adecuado de los progresos que está pasando en la neurociencia cognitiva, la neurociencia, la inteligencia artificial, la farmacología del cerebro para mejorar, y así sucesivamente.

La misma afirmación es válida para nuestros sistemas de gobierno. Me estremezco cuando veo a algunos de los recortes propuestos en el gasto autonómico estatal que en la actualidad ayudan a elevar a algunos de los problemas fundamentales de nuestro sistema educativo, tales como las situaciones de pobreza estresante, el atraso y la prolongacíón, como consecuencia, de la misma crisis

 


Todos sabemos que el mensaje enviado no es necesariamente el mensaje recibido. … por ejemplo, han “construido” un significado personal a mi mensaje dado anteriormente. Mi intención principal es proporcionar algunas informaciones y opiniones, que actuará a partir de una manera que conduce a la mejora de nuestro sistema de educación formal e informal.

Por lo tanto, hacer una pausa durante algunos segundos y pensar en el significado que ha construido a partir de mi mensaje y algunas posibles medidas que podría tomar en función de lo que significa que la han construido. ¿Qué se te ocurre que usted, personalmente, va a probar en su búsqueda para mejorar nuestro sistema educativo?

http://ia4cm1.blogspot.com/2010/08/roger-schank.html Roger Schank y la Inteligencia Artificial

La IA (inteligencia artificial) en la Educación, sociedad y “gobiernos”

Via Scoop.itRobótica Educativa!

juandon La inteligencia artificial es lento pero seguro crecimiento de su importancia en la educación.
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Objetos de aprendizaje 2.0 por Andrés CHiappe la Verde

Via Scoop.itE-Learning-Inclusivo

Objetos de aprendizaje 2.0: una vía alternativa para la re-producción colaborativa de contenido educativo abierto Slide de la Videoconferenica del Prof.
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