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Rob De Lorenzo, en Mobile Learner, analiza el brillante decálogo redactado por parte de Scott McLeod, intentando explicar porque muchos proyectos innovadores no consiguen atraer a la comunidad de educadores y por esta razón fracasan.
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- Simulando escenarios de aprendizaje para llegar a una implementación real en la construcción de otra realidad propia del Siglo XXI (Educación disruptiva) 21 marzo, 2023Juan Domingo Farnós Las simulaciones y/o escenarios de aprendizaje siempre serán buenos si se adecuan a cada individuo y con herramientas, metodologías…diversas pero personalizadas y con un denominador común, buscar LA EXCELENCIA DE LOS USUARIOS-ALUMNOS. Simular escenarios de aprendizaje puede... Seguir leyendo →juandon
- BIBLIOGRAFÍA: Trabajos, foros, libros, revistas, artículos, debates, propuestas … de y con Juan Domingo Farnós en el mundo y con diversos idiomas en los 5 continentes 19 marzo, 2023Juan Domingo Farnós El trabajo de Juan Domingo Farnós ha sido reconocido y mencionado en diversas instituciones y administraciones mundiales, ejemplos: Referencias de libros, artículos científicos, entrevistas y artículos que abordan el trabajo de Juan Domingo Farnós sobre la transformación... Seguir leyendo →juandon
- Aprendizaje, trabajo y tecnologías (IA) la nueva simbiosis del Siglo XXI. Puesta a punto e implementación. 17 marzo, 2023Juan Domingo Farnós Si realmente para empoderarnos, emprender y aprender, necesitamos de la interconectividad, delas tecnologías digitales, de la Inteligencia artificial…si ya no se trata de cómo acceder a la información si no de cómo utilizar la información, la manera... Seguir leyendo →juandon
- Creando mejores y más eficientes espacios de aprendizaje con la Educación disruptiva vs Inteligencia artificial 13 marzo, 2023Juan Domingo Farnós Necesitamos con urgencia crear más, mejor y “otros espacios y otros escenarios” que sea como ellos necesitan y quieren” para los aprendices ,necesitamos otras perspectivas para enriquecer y profundizar en nuestros aprendizajes, por lo que deberemos basarnos en... Seguir leyendo →juandon
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- Preguntas y respuestas con la Educación disruptiva vs Inteligencia artificial en la ONU que implicarían el nacimiento de un nuevo paradigma y como tal una concepción diferente y estructural de la sociedad tal como la conocemos hasta hoy. 11 marzo, 2023Juan Domingo Farnós A título de ejemplo y hablado del TRABAJO en los 7 primeros parágrafos queremos dar una visión global de lo que vamos a tratar en el artículo que hemos orquestado para todos ustedes: 1-En el nuevo paradigma... Seguir leyendo →juandon
- La universidad en la encrucijada de su transformación y los obstáculos que lo impiden (Inteligencia artificial, liderazgos, titulaciones obsoletas, empresas y nuevos trabajos…) 10 marzo, 2023Juan Domingo Farnós ¿Cómo podemos convencer a la sociedad que los actores principales de las transformaciones sociales, educativas, económicas, de salud…son los usuarios, los aprendices ?.. ESTUDIO Y DESARROLLO: Introducción: La sociedad actual se encuentra en constante cambio, lo que... Seguir leyendo →juandon
- La Inteligencia artificial ayuda en retroalimentación con el análisis y la gestión de datos para llegar al aprendizaje personalizado 9 marzo, 2023Juan Domingo Farnós Proporcionar al estudiante una retroalimentación frecuente y detallada es una parte fundamental de la experiencia práctica en sus procesos de aprendizaje: Los compañeros, docentes, expertos y administraciones tienen diferentes roles en la retroalimentación del aprendiz… ANÁLISIS Y... Seguir leyendo →juandon
- Procesos educativos que van desde una visión pedagógica (proteccionista con el centro en el docente) a una más autónoma y automatizada (con el origen en los aprendices) 5 marzo, 2023Juan Domingo Farnós La evolución de la tecnología educativa de la versión 2.0 a la IA en la educación ha permitido una mayor personalización del proceso de enseñanza y aprendizaje, así como una mayor eficiencia en la gestión y análisis... Seguir leyendo →juandon
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