juandon. Innovación y conocimiento

• De la planificación educativa, a la creatividad personalizada! (Social Learning and Learning is Work) 14 abril, 2014
  juandon En la creación de un entorno social de aprendizaje el primer problema que nos encontraremos será una fuerte brecha, la dificultad técnica, que no ha de imedir que por una parte, podamos buscar la EXCELENCIA PERSONALIZADA de cada indivíduo, y la otra, que nos permita seguir aportando VALOR AÑADIDO a la comunidad, sin que […]
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• Evolutions in Leadership 14 abril, 2014
  Originalmente publicado en Julian Stodd's Learning Blog:Evolution is about change over generations: about adaptation to suit the prevailing environment. It’s not a fast process, but it has an inevitability, and we all know what happens to the losers. Look back a hundred years and our view of leadership was one dimensional: leaders told…
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• En una sociedad apasionante…la Educación de siempre, ha dejado de interesar! 12 abril, 2014
  juandon No hay nada (que no sea extraíble) dentro de las paredes de una escuela típica que hacen que el pensamiento profundo y la investigación permanente sea imposible, …por lo tanto que hacemos?… El aprendizaje basado en proyectos, es un aprendizaje de los llamados DÍSCOLOS, porque se escapan de la uniformidad preescita… Dentro de este […]
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• La evaluación no controla nada, la evaluación es el aprendizaje mismo! (no nos quememos!) 10 abril, 2014
  juandon La evaluación no está en ningún aprendizaje, es el aprendizaje! juandon Al introducir el análisis de enfoques modélicos para la evaluación de centros podemos establecer que una aproximación importante es la de la metaevaluación de los modelos utilizados por los sistemas educativos. En la práctica, esta aproximación nos parece que termina coincidiendo […]
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• Estamos en tiempos de pasiones encontradas, solo falta que las encontremos! 8 abril, 2014
  juandon Estamos siendo testigos de una época apasionante, decadente sin duda, pero con una capacidad de cambios vertiginosos como nunca en la historia de la humanidad había pasado” (Juan Domingo Farnós Miró -@juandoming- Angeles Ramon Peña Una época decadente… y entonces surge la necesidad de revisar la filosofía de la escuela de Frankfurt, para reflexionar […]
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• Cuando los MOOCs se …”desnudan”! 7 abril, 2014
  juandon Podemos encontrar algunos estudios sobre los MOOCs, pero es una evidencia cómo los profesionales autorregulan su aprendizaje en los MOOCs .En este tipo de aprendizaje los profesionales argumentan que las formas convencionales de aprendizaje ya no son efectivos en ámbitos de conocimiento intensivo. Como los roles de trabajo evolucionan y el aprendizaj […]
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• En mayo, el Encuentro de Investigación Educativa 2014, en Chihuahua 6 abril, 2014
  Originalmente publicado en Ameyalli:Los días 23 y 24 de mayo se llevará a cabo el Encuentro de Investigación Educativa 2014, que cada dos años organizan el Centro de Investigación y Docencia, el Centro Chihuahuahuense de Estudios de Posgrado y la Universidad Nacional Pedagógica del estado de Chihuahua. Para tal fin, estas instituciones han convocado…
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• Los cambios ya no son lineales, son exponenciales y…¿mañana qué? 4 abril, 2014
  juandon Los cambios ya nunca más serán lineales, ahora son exponenciales y mañana…quien sabe…. ¿cómo podemos promover el aprendizaje en todas partes? Estamos utilizando tecnologías móviles todo el tiempo, en todas partes, y esto cambia lo que podemos hacer, ya que podemos mezclar el ocio y el aprendizaje sin tener que desplazarnos a los espacios […] […]
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• “Competencias”…¿por un tubo? 4 abril, 2014
  juandon Estaba releyendo a Dave Cormier y su aprendizaje rizomático con MOOCS, y la verdad es que “el hacer trampa” al sistema es algo que me atrae, no por la trampa, si no por lo que puedes conseguir…aprendizaje colaborativo, aprendizaje mediados TIC, TAC, TEP, inteligencia artificial…Obviamente el Sistema no lo entendería nunca, ni ahora que […] […]
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• la Sociedad abierta redifine su educación!! 4 abril, 2014
  juandon Federman recuerda que otros que lo han estudiado, dicen que el cambio de época se lleva unos 300 años, y pone en el telégrafo de Morse la marca de inicio temporal de una nueva época relacionada con la electricidad; época que deja atrás la alfabetización (la obsolescencia de la alfabetización, le llama), la Galaxia […]
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