juandon. Innovación y conocimiento

• Friends Forever? 26 febrero, 2015
  Originalmente publicado en Julian Stodd's Learning Blog:We were in a conversation today about establishing communities when Laura reminded me about ‘Friendship Books‘. A thing of our childhood, before the days of t’internet, the premise was this: a book, made of actual paper, where you wrote a page about yourself. You put your address,…
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• Experiences in Self-Determined Learning: Moving from Education 1.0 Through Education 2.0 Towards Education 3.0 25 febrero, 2015
  Originalmente publicado en User Generated Education:Mrs. Lisa Marie Blaschke, Mr. Chris Kenyon, and Dr. Stewart Hase contacted a group of us due to our interest in heutagogy for the purpose of writing a chapter in an edited book.  This past week, because of their hard work, this book has been published through Amazon.  It…
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• Los sabios “limpian” un mundo inexistente…los aprendices, desaprenden! 25 febrero, 2015
  juandon En tiempos de cambio, los aprendices heredarán la tierra; mientras que los sabios se encuentran muy bien equipados para hacer frente a un mundo que ya no existe. – Eric Hoffer Nuestro tiempo es un tiempo para cruzar barreras, para borrar antiguas categorías – para sondear a nuestro alrededor “.- Marshall McLuhan   Ágil  […]
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• Aprendizaje en el trabajo: factores críticos disruptivos! (Edu. Disruptiva) 24 febrero, 2015
  juandon En un entramado de learning is the work cabe preguntar se muchas cosas que hasta ahora nunca hemos ni pensado, por ejemplo …¿Nuestra empresa tiene un director de aprendizaje? ¿Su entrenamiento se basa en la  organización de gestión del conocimiento como un factor crítico de éxito? ¿Sus profesionales de aprendizaje tienen competencias en el […] […]
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• Performance Enhancement: gadgets, gizmos and GoPros 24 febrero, 2015
  Originalmente publicado en Julian Stodd's Learning Blog:Austria is not far away, but somehow the journey takes me longer than it does to get to Singapore. It’s not down to any inefficiency in the Swiss Train network, which offered a profuse apology for the one minute delay, but more likely down to my circuitous…
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• Multidisciplinariedad!..la nueva realidad… (Educación disruptiva) 22 febrero, 2015
  juandon Fuente imagen: Rebecca Horn  La Educación como elemento aislado ha terminado, debe ir con la educación, el comercio, el trabajo…pasamos a una  meta-conectividad, a un mashup de elementos que siempre estarán interconectados…. Miramos hacia el futuro, haciendo todo lo posible para tomar decisiones sabias, sólo para encontrarnos mirando a los dientes de […]
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• No discutimos “con las TIC”…queremos moldear una nueva sociedad! (Ed. Disruptiva) 18 febrero, 2015
  juandon Ganando la previsión en los cambios que están seguros de venir, la preparación para ellos y la construcción de la capacidad de responder con rapidez y eficacia permitirá aceptar el cambio y prosperar en un nuevo entorno. Como arquitectos de la transformación, los expertos en estrategia conocerán  como ayudar  a pasar del problema al […]
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• Estamos preparados para volver a nacer ! (Educación disruptiva) 14 febrero, 2015
  juandon Para adaptarse a los cambios externos hay que comenzar a propiciar una cultura acorde al siglo XXI desde el interior de las corporacione Si os fijais, todo lo que hablamos, buscamos, relacionamos….todo está basado en la multisiciplinariedad que es atraves de estos planteamientos lo que nos servirá para escribir una nueva sociedad. La Educación […] […]
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• Voices 13 febrero, 2015
  Originalmente publicado en Julian Stodd's Learning Blog:Whispering in the wind, echoing through hallways, buzzing like an angry fly down a bad phone line or whispered tenderly late at night. Voices of purpose and intent, voices that implore or beg us to take action, bullying or directive voices, enchanting and beautiful ones. Voices in…
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• The Social Media [Non] Policy 12 febrero, 2015
  Originalmente publicado en Julian Stodd's Learning Blog:As the walls between our formal and social lives are eroded by technology and social habits, the questions of privacy, ownership and responsibility come to the fore. Who owns which space? What can you do or say in privacy and what right do you have to protect…
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