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Estudio Colaborativo con Tecnología

El atributo Colaborativo describe el grado al cual la tecnología es usada parafacilitar, permitir, o mejorar, las oportunidades de los estudiantes para trabajar con pares y expertos exteriores.

El atributo Colaborativo considera el empleo de instrumentos de tecnología convencionales colaborativos así como otras clases de los instrumentos de tecnología que ayudan a estudiantes que trabajan con otros.

Los niveles de Integración de Tecnología en el Plan de estudios

Entrada

Adopción

Adaptación

Infusión

Transformación

Las características del Estudio de Entorno(de Medio ambiente)

Colaborativo | Estudiante

·Estudiantes principalmente trabajan solo usando la tecnología. Los estudiantes pueden colaborar sin usar instrumentos de tecnología. ·Estudiantes que tienen oportunidades de usar instrumentos colaborativos, como el correo electrónico, de modos convencionales. Estas oportunidades para la colaboración con otros por la tecnología o en la utilización de la tecnología son limitadas, y no son una parte regular de su estudio. ·Estudiantestienen un nivel que comienza de conocimiento conceptual de usar instrumentos de tecnología para trabajar con otros. ·Tecnologías y el empleo para la colaboración por estudiantes es regular y normal en este ajuste. Los estudiantes escogen los mejores instrumentos para soler lograr su trabajo. ·Estudiantes con regularidad usan instrumentos de tecnología para la colaboración, trabajar con pares y expertos independientemente del huso horario o distancias físicas.

Colaborativo – Profesor

· el profesor dirige estudiantes para trabajar solo sobre tareas que implican la tecnología. ·el profesor dirige a estudiantes en el empleo convencional de instrumentos de tecnología para trabajar con otros. ·el profesor proporciona oportunidades para estudiantes para usar la tecnología para trabajar con otros. El profesor selecciona y proporciona instrumentos de tecnología para estudiantes para usar de modos colaborativos, y anima(fomenta) a estudiantes a comenzar a explorar el empleo de estos instrumentos. ·Teacher anima(fomenta) a estudiantes a usar instrumentos de tecnología colaborativamente. ·el profesor busca sociedades(asociaciones) fuera del ajuste para permitir a estudiantes para tener acceso a expertos y pares en otras posiciones(ubicaciones), y anima(fomenta) a estudiantes a ampliar el empleo de instrumentos de tecnología colaborativos en la orden(el pedido) más alta aprendiendo las actividades que no pueden haber sido posibles sin el empleo de instrumentos de tecnología.

Colaborativo – Entorno(Medio ambiente)

· el ajuste arreglan para la instrucción directa y el trabajo de asiento(sede) individual. · el ajuste permite para la posibilidad de trabajo de grupo, y al menos algunos instrumentos de tecnología colaborativos están disponibles. · terminales de trabajo arreglan de modo que múltiples estudiantes puedan tener acceso a instrumentos de tecnología simultáneamente. ·Tecnologíay los instrumentos que tienen en cuenta la colaboración permanentemente es localizada en el ajuste y está disponible en cantidades suficientes para encontrar las necesidades de todos los estudiantes. ·Tecnología y instrumentos en este ajuste se une al texto, la voz(el voto), y usos de charla de vídeo y conecta una red el acceso tiene la amplitud de banda suficiente para apoyar el empleo de estas tecnologías para todos los estudiantes simultáneamente.

Colaborativo – Lecciones De vídeo