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JUANDON

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Competencias para el E-Learning

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¿Cómo desarrollamos la formación con la Educación Disruptiva? (propuestas, diseños, roles de aprendices y docentes…) 18 agosto, 2022
Juan Domingo Farnós Está claro que actualmente seguimos unas pautas establecidas por el sistema educativo vigente y como es obvio por un paradigma que está dando sus últimos coletazos. Mientras, los innovadores deben hacer lo imposible para que el mismo... Seguir leyendo →
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El e-aprendizaje situado: transición entre el aprendizaje formal, informal y ocasional. 15 agosto, 2022
Juan Domingo Farnós Los portales eLearning proporcionan un amplio acceso a la información y el contenido de los diferentes grupos de partes interesadas así como los usuarios. Los servidores de contenidos electrónicos suelen contener grandes colecciones de contenido de información... Seguir leyendo →
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AGENDA GLOBAL DE EDUCACIÓN DISRUPTIVA 13 agosto, 2022
Juan Domingo Farnós AGENDA GLOBAL DE EDUCACIÓN DISRUPTIVA (((Carta de presentación práctica de la Educación Disruptiva con pretensión de ser abierta y que está en constante modificación, incluso por nosotros mismos Quiere ser un recorrido de lo que podría ser... Seguir leyendo →
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La Educación disruptiva adopta nuevas interfaces en toda su extensión. (aprendizaje, trabajo, empresa, diseño, salud…) 11 agosto, 2022
Juan Domingo Farnós Miró Una nueva sociedad genera nuevas relaciones entre las personas, otras maneras de organizarse, de aprender y de trabajar y estas situaciones provocan otros escenarios que a lo mejor, como sucede ahora, nunca se habían visto... La... Seguir leyendo →
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Escenarios de aprendizaje-trabajo: el final de la concepción clásica en una nueva era… 9 agosto, 2022
Juan Domingo Farnos Frente a la progresiva desaparición del concepto actual del trabajo, como venimos indicando, el conocimiento cada vez más se reconocerá como el elemento básico para establecer la colaboración entre las diferentes organizaciones que en el nuevo paradigma... Seguir leyendo →
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Los emprendedores están liderando el camino para repensar la educación, por medio de un hibridage academia-empresa-trabajo-Tecnologías digitales (Educación Disruptiva) 9 agosto, 2022
Juan Domingo Farnós Os propongo una acción que para muchos será o utópica o transgresora, pero creo que en una época decadente de la cual queremos salir y para ello estamos escribiendo una nueva historia ,podría ser valiente y diferente,... Seguir leyendo →
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La trazabilidad de la transformación socio educativa y tecnológica nos lleva a una propuesta de cultura nueva con valores desconocidos hasta ahora (Educación Disruptiva) 8 agosto, 2022
Juan Domingo Farnós En los albores de cualquier transformación, la utilización de las tecnologías que creamos en estos momentos implican una facilitación en la puesta en marcha de una revolución, provocando a su vez , una inercia de cambio. En... Seguir leyendo →
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¿Cómo llevamos a cabo la nueva formación de docentes y alumnos en escenarios tecnificados? (Educación Disruptiva? 7 agosto, 2022
Juan Domingo Farnós Los nuevos sistemas de formación on-line (aprovechando los recursos informáticos y el ciberespacio) mejoran con mucho las prestaciones de la enseñanza a distancia tradicional, que solamente disponía del correo, el teléfono y la radiotelevisión como canales de... Seguir leyendo →
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¿Cómo integraremos el desarrollo y el aprendizaje (L&D) en una sociedad en red, abierta, inclusiva y ubicua? (Educación Disruptiva) 6 agosto, 2022
Juan Domingo Farnós Estamos en un momento de inflexión y de transformación donde el aprendizaje y el desarrollo de la sociedad en todas sus facetas, transversales, están empujando a personas y organizaciones a realizar una transformación que seguramente no esperaban... Seguir leyendo →
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Fases y procesos para cubrir las necesidades personalizadas de los aprendices (Educación Disruptiva) 6 agosto, 2022
Juan Domingo Farnós Estamos en un dilema ya que nuestras posiciones con la Educación Disruptiva están relacionados con el learning is the work de manera abierta, inclusiva y ubícua. En la nueva era digital, Siemens (2004 y 2005) y Downes (2007) propuso... Seguir leyendo →
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