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Entorno de Aprendizaje Personalizado (PLE), Web 2.0 y Mundos Virtuales

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SesióN Informativa IntroduccióN A La Web 2 PresentacióN

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Estudio, análisis y propuestas de escenarios de aprendizaje en un mundo complejo y tecnificado (Educación Disruptiva) 12 agosto, 2020
Juan Domingo Farnós (((((REVISARLO)))) Hay docentes que contraponen “enseñanza tradicional” al uso de ordenadores, de TIC, de internet…. . La misma implica que lo que hace que una enseñanza sea o no “tradicional” según el tipo de medios que se... Seguir leyendo →
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Trabajamos con perfiles híbridos digitales-analógicos que sean capaces de traducir el conocimiento en comunidades de aprendizaje y que puedan generar valor al momento de conectarlos 12 agosto, 2020
Juan Domingo Farnos Para ello, se plantea una secuencia de tendencias que incluye la apertura radical al conocimiento, donde la evolución biológica puede ser hackeada por la mente humana y su esparcimiento viral; las ideas están vivas y en perpétuo cambio… “(open y self-publishing, open educational... Seguir leyendo →
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¿Cómo creamos en las aulas experiencias de aprendizaje “diferentes” a las anteriores con las TIC? cursos, alfabetizaciones, grados, masters… 11 agosto, 2020
Juan Domingo Farnos Hace ya mucho que mi interés en ver las mismas clases y los materiales que teníamos hace una década, creo con sinceridad que es vital aprender de clases donde la introducción de un dispositivo móvil, especialmente, ofrece... Seguir leyendo →
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Personalizar el aprendizaje con E-learning y la Inteligencia artificial 3 agosto, 2020
Juan Domingo Farnos El concepto de “Personalización” se puede entender fácilmente al examinar más de cerca algunas de las tecnologías digitales existentes que todos usamos. Por ejemplo, desde el navegador que utiliza para desplazarse por Internet, a los sistemas de... Seguir leyendo →
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El personalized learning///social learning, cuestiona el deep learning 3 agosto, 2020
Juan Domingo Farnós Foto: Alan Cooke Por mi manera de trabajar de manera multidisciplinario los datos y meta datos son básicos y los utilizo en muchos planteamientos e ideas a la vez, nunca de manera simple e individualizada, una manera de... Seguir leyendo →
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De las obsoletas estructuras de ayer (personal learning), al nuevo significado de los datos y del personalized learning 1 agosto, 2020
Juan Domingo Farnós Miró No podremos nunca establecer el aprendizaje autónomo ni su automatización si el APRENDIZAJE continúa moviéndose en ESCENARIOS estructuralmente y obljetivamente individualizados (personal learning), lo que dificulta y mucho su evolución al siglo XXI y por tanto... Seguir leyendo →
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El aprendizaje digital, sus características transdisciplinares y su integración en la construcción disruptiva global (formación, metodologías,conceptos…) 25 julio, 2020
Juan Domingo Farnos A partir del artículo que proponía diferencias y semejanzas entre el aprendizaje online y el aprendizaje a distancia: ¿Realmente es así? ¿Sirven de algo estas diferencias? La Educación a Distancia hoy ¿no es un mal elearning? El... Seguir leyendo →
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Creación de un ecosistema de aprendizaje ágil, adecuado y cambiante (Educación Disruptiva) 21 julio, 2020
De Juan Domingo Farnos Si trabajamos y aprendemos con innovación, hagámoslo bien. las organizaciones educativas, empresas, etc…tienen que entregar resultados mucho más rápidamente de lo que lo hicieron hace unos pocos años, a fin de mantener el ritmo de... Seguir leyendo →
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Los ecosistemas de aprendizaje abiertos entran en ecologías dinámicas en escenarios transdisciplinares 11 julio, 2020
Juan Domingo Farnós Miró La ecología en ecosistemas abiertos de aprendizaje digitales puede utilizar diferentes principios inclusivos, abiertos y ubícuos, que las tecnologías nos permiten en cuanto a la evolución social, educativa, laboral… La primera suposición importante en... Seguir leyendo →
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10(points) The new university, everyone’s 4 julio, 2020
Juan domingo Farnós Miró We present ten points that will be the backbone of the new university that will be fully integrated into society and no longer as the center of power that segregates citizens between first and... Seguir leyendo →
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