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Educad@r, maestr@….¿qué sois? ¿por qué lo sois? ¿es necesario serlo?

juandon

Tu eres un maestro? Tu eres un educador?

Un maestro enseña; educador llega.
Un maestro normalmente se centra en planes de estudio y evaluación. Un educador se centra en el desarrollo y evaluación.
En la carrera curricular, un profesor transpira. En el viaje de aprendizaje para toda la vida, un educador inspira. (Un educador va más allá.)
Un profesor trabaja con el contenido. Un educador trata de

personas.
La enseñanza es un trabajo. La educación es una vocación.
Algunos profesores hacen esto para ganar algo . Los educadores lo hacen para aprender (sobre sí mismos, a sus estudiantes, mejores maneras de inspirar, etc.)
Un profesor puede conectar en red a nivel local. Un educador está conectadO a nivel mundial (y piensa y actúa de esa manera).

….creo que es muy importante analizarlo, valorarlo y tenerlo presente, tanto dentro como fuera de las organizaciones educativas: escuelas, institutos, universidades, escuelas de negocias, bibliotecas, restaurantes, en la calle misma, en las familias…….

…si se entiende esto, se entenderá el por qué las ORGANIZACIONES EDUCATIVAS OFICIALES, no funcionan ni dificilmente funcionarán, y no por los edificios, normas, sistemas-que también- sino por las personas…

Me encanta el último punto: los maestros/profesores ESTÁ CONECTADO A NIVEL LOCAL, los educadores, ESTAN CONECTADOS A NIVEL MUNDIAL y piensa y actúa de esta manera…muy gráfico y claro…….

 El mundo necesita personas que vayan más allá, que se anticipen a las cosas…. Esto es lo que hacen los verdaderos educadores. Llegan a nuestros jóvenes, y marcan la diferencia, hablan con ellos-no les enseñan- les hacen pensar y decidir… No es simplemente un trabajo para ellos, y ninguna cantidad de dinero les recompensará por todo su compromiso y la participación de sus horas extra gastado los estudiantes, la preparación, el marcado, la planificación y el estudio.
..los Educadores no mandan actividades, y actividades…sino los que consiguen que las actividades sena los aprendices, no son los que actuan con CANTIDAD, sino con calidad….no son los que hablan mucho, sino los que escuchan……
Ellos están más conectados que cualquier generación anterior de los educadores, y son más apasionados. Ellos serán los que marquen la diferencia en la vida de los jóvenes. Creo que un día vamos a mirar hacia atrás en este período de tiempo y diremos “que era una extraordinaria generación de educadores, en un tiempo en que lo importante eran los APRENDICES….
juandon

AYUDA A LOS DOCENTES

Welcome to the ORIGINAL education site written by teachers for teachers….

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lesson plans……..top educational resources

teacher guest book……..new resource for improving test scores

Our 15th Year Helping Teachers Online!!

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This site has helped teachers since we opened 15 years ago on

September 20th, 1995!


This is a FREE, non-profit service. It costs nothing to access the information, and no money is made from teachers who contribute. Material on this site is updated WEEKLY during the school year.

LESSON PLANS:

ALL TEACHER CREATED!

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Topic of the Week

BULLETIN BOARDS: AN IMPORTANT PART OF THE CLASSROOM CURRICULA

 

Stress Reduction

Check out this week’s

POEM OF THE WEEK

Check out these teacher education books by Dr. Scott Mandel:

THE NEW-TEACHER TOOLBOX :

PROVEN TIPS AND STRATEGIES FOR A GREAT FIRST YEAR–SECOND EDITION–NEW!

“Mandel has written a very practical, informative manual for new teachers. His examples for classroom standards, incorporating a variety of activities for diverse students, and teaching test-taking skills are right on target. For answers to fundamental questions and stress relief, Mandel’s manual is a must!”
—Johanna K. Lemlech, Professor Emerita, University of Southern California

“An extremely practical and user-friendly time-saver. Rather than beating around the bush with pages of statistics, philosophies, best practices, and methodologies, this toolbox cuts to the heart of real questions burning inside new teachers. New and experienced teachers can benefit from the quick fixes presented in this plentiful toolbox.”
—Leslie Gaillard, First-Year Teacher , Pacoima Middle School, Los Angeles, CA


IMPROVING TEST SCORES: A PRACTICAL APPROACH FOR TEACHERS AND ADMINISTRATORSIMPROVING TEST SCORES

 

This book deals with the conflict that teachers and administrators face with trying to raise their school’s test scores, while at the same time, teaching the way they want to teach. Subjects covered include:

  • What is the best way to cover the material on which the students will be tested without “teaching to the test” or compromising daily instruction?
  • How can students be motivated to perform at their best without adding undue stress?
  • How can teachers improve students’ critical thinkiing and test-taking skills?
  • How do administrators motivate and support their staff before and during test season?

COOPERATIVE WORK GROUPS: PREPARING STUDENTS FOR THE REAL WORLD

This book takes cooperative learning to the next level. The cooperative work group concept combines advenced cooperative learning, brain research (the Multiple Intelligences) and the newest technology (the Internet) in creating a learning environment where we produce students who are ready to enter the 21st century work place.

CHECK OUT THE NEWEST BOOK BY SCOTT MANDEL & ZEPHYR PRESS: THE PARENT-TEACHER PARTNERSHIP: HOW TO WORK TOGETHER FOR STUDENT ACHIEVEMENT


Thanks for your interest. You can read about the history of this website in EDUCATION WEEK and TEACHER MAGAZINE. Your comments, suggestions, questions and lessons are welcome, as we try to create a valuable resource for teachers on the Internet. To all of the great teachers out there–please contribute!

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Dr. Scott Mandel–contact: mandel@pacificnet.net


In real life I’m the Director of the PACOIMA SINGERS MUSICAL THEATRE GROUP. Come and visit our web site.


This site is graciously donated by my server, PacificNet–one of the best Internet servers I have ever seen.

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Individuals may make copies of the lessons in TEACHERS HELPING TEACHERS for use in their classrooms. the material is for personal use and not for further distribution, resale nor profit, withou expressed written consent from the Director.

 

TEACHERS HELPING TEACHERS © Dr. Scott Mandel, 1995, all rights reserved

 

APRENDIZAJES Y COMPETENCIAS DE LOS DOCENTES

juandon

Estos serían algunos de ellos:

Ayudar a los estudiantes utilizar las herramientas educativas en red para resolver problemas de información y comunicación digital con los expertos, los compañeros e instructores.

Conozca las principales categorías de la Web 2.0 y herramientas que son útiles en el K-12. Saber qué herramientas son siempre / con el apoyo de la propia escuela.

Utilice los sitios educativos de red para comunicarse con la enseñanza de sus compañeros, estudiantes y padres de familia.

evaluar y crear contenido en sitios de redes profesionales.

El uso de redes en línea para crear, mantener y aprender de una red personal de aprendizaje – y sus alumnos.

Conocer las normas de la creación de redes de distrito, siga etiqueta de la red, se ajustan a las normas éticas e interactuar adecuadamente con los demás, especialmente los estudiantes, en línea.

Comprender los derechos de autor, la seguridad y la privacidad en los sitios de redes sociales y compartir estos conocimientos con los estudiantes y colegas profesionales.

Comprender la importancia de la gestión de la identidad y la reputación con los medios de comunicación social y los estudiantes ayudar a entender el impacto a largo plazo de la información personal compartida en línea.

Crear y seguir un plan de aprendizaje personal para mantenerse informado sobre el desarrollo de tendencias, herramientas y aplicaciones de medios sociales.

Participar en la formulación de las políticas de la escuela y el distrito y directrices relacionadas con la creación de redes educativas y de aprendizaje social.

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