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La Excelencia personalizada, conducirá a un cambio obligado en la educación!

juandon

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Si partimos de la idea de que la REALIDAD es múltiple, podemos entender por qué aprender en la diversidad no tiene porque llevarnos a un punto común-….esta premisa es fundamental para entender el pensamiento crítico en los aprendizajes y sin la cuál sería imposible llevar a cabo aprendizajes basados en la diversidad-INCLUSIVIDAD (EXCELENCIA)….

Evidentemente esto tiene muchos detractores, históricamente practicamente todos, pero ahora con las Tecnologías Convergentes se nos pueden abrir los ojos, ya que éstas nos permiten anticiparnos, por una parte, y adelantarnos, por otra…

Ya no es necesario creer que el bien y el mal, por ejemplo, dependen de una ley ordenada, por lo que lo que llamamos JERARQUÍAS, se va destiñendo, se va enmascarando en posiciones personalizadas y personalistas….lo que nos permite entender el aprendizaje como otra manera de entender no solo l oque es en si, si no sus procesos..

Entender que el pensamiento crítico, es pensar sobre lo ya pensado, es la única manera de ser capaces de llevar a cabo una innovación de innovaciones, una DISRUPCIÓN.

Evidentemente la educación de hoy, tal como la entendemos socialmente y tal como está implementada en sus estructuras, organizaciones y funcionalidades…no nos sirve tal como entendemos como es la sociedad de hoy y de mañana, por tanto dejémonos de escusas y de medias palabras y podemos escoger dos caminos:..

1-El de ahora y por tanto el de tantos y tantos siglos, con las innovaciones constantes que estamos realizando) y que nos llevan a los resultados que ya conocemos ….

2) O aceptamos que una sociedad diferente requiere de una decisión firme que permite otro diseño completamente adaptado a las necesidades de ahora y de mañana…y por tanto creo que ésta debe tenernos en cuenta como lo ha hecho con los acólitos del primer caso, creo que nos merecemos una oportunidad y no por nosotros, faltaría más, sino por la propia sociedad, que se merece lo mejor y la verdad es que está TAN ALETARGADA, que necesita de un fuerte empujón, esperemos que podamos realizarlo pronto.

Ni siquiera el concepto de cambiarlo todo para que todo siga igual, eso ya no interesa a nadie y se está viendo en la sociedad, solo es cuestión de liderajes y de ganas de hacer algo nuevo, pero no por ser nuevo, si no por ser mejor.

Pensemos que hasta ahora solo se han hecho “intentos”, nunca se ha producido una declaración de intenciones de cambio real (realmente las personas, las sociedades solo han querido hacer innovaciones y eso ya no vale para el futuro).

Salomón Rivero López Habría que revisar muy bien el concepto de innovación (ya hay incluso doctorados sobre ese tema) porque si realmente se hubieran implementado innovaciones, según el concepto que manejan los grandes teóricos del tema, se habría logrado la apropiación plena de las mismas y los resultados habrían sido mucho mejores… Mi punto de vista es este: Toda disrupción debe necesariamente tratarse bajo los preceptos curriculares de la innovación, pero no toda innovación es disruptiva…

…no es necesario que nos pongan trampas, eso lo sabemos hacer solos, además siempre son necesarias, ya que de esta manera lo que hacemos es aprender habilidades para mejorar los problemas que van surgiendo, lo que ocurre es que todavía hace falta DECISIÓN PARA IMPLEMENTAR UN CAMBIO REAL, y en eso estamos..

 

juandon

 

Fuentes:

http://juandomingofarnos.wordpress.com  Innovación y Conocimiento  de Juan Domingo Farnós

http://juandomingdisruptive.blogspot.com  Disruption!  de Juan Domingo Farnós

 

La Excelencia nos lleva a “otra” educación!

juandon

70, 20, 10                                                                      bY:  CHARLES JENNINGS

En el encuentro que llevamos muy recientemente a cabo en Caracas (Venezuela) conjuntamente con Fundación Telefónica, jablamos y mucho spbre …70:20:10 – Un Marco de Prácticas de Desarrollo de Alto Rendimiento, de Charles Jennings, un planteamiento científico, que se está desarrollando en el mundo de la empresa y que se extrapola al entornos de la educación…

Naturalmente si en la educación no hablamos de INCLUSIVIDAD Y POR TANTO DE EXCELENCIA PERSONALIZADA, NO SERIVIRÍA DE NADA ESTE PLANTEAMIENTO… (La sociedad aprende de ella misma de Juandomingo Farnós)

El Currículo e instrucción se consideran el corazón y el alma de la educación, bueno la mayoría lo llman Educación y una minoría formación, pero claro, no deja de ser puramente una instrucción

Cómo seguidor del modelo de Richard DuFour que dice “tenemos que pasar de una cultura de la enseñanza a una de aprendizaje.” Creo firmemente que cada profesor es el factor más poderoso para el aprendizaje del estudiante.

Un plan de estudios fuerte es el que reta a los estudiantes a pensar críticamente, y obviamente no es el sistema actual y ni siquiera el procedimeinto establecido de : Estructura, organización y funcionamiento de la manera de aprender y de la manera de educarnos…

Las habilidades básicas de la alfabetización debe hacerse hincapié en el currículo. Podríamos reforzar los planes de estudios, simplemente ofrecer a los maestros el tiempo de planificación común para compartir las mejores prácticas y desarrollar el currículo como un equipo.

Nuestro plan de estudios debe alterarse por cambios en nuestro mundo. Es evidente que nuestro plan de estudios y la enseñanza y nuestro modo de enseñanza que necesitan ser re-evaluados para mantenerse al día con el resto del mundo.

En la educación de hoy en día estamos constantemente tratando de cerrar la brecha entre nuestro mayor logro y el más bajo el logro de los estudiantes. Me preocupa que no hay una segunda brecha guarnición suficiente atención, y que es la brecha entre los estudiantes mejores y más brillantes
La tecnología ha convertido en un actor principal en nuestra economía global, nuestras escuelas y nuestros hogares. Tenemos que ver la tecnología como una herramienta para mejorar el aprendizaje del estudiante y el maestro y que aporte un valor adicional, que si lo hace.
Como Tom Whitby tomwhitby @ tan elocuentemente lo expresó en un reciente post en Twitter “Los Medios de Comunicación Social deben ser parte de PD para permitir las conexiones del educador con otros educadores para acabar con el aislamiento y mantener su pertinencia”.
Tenemos que ampliar el aprendizaje más allá de las fronteras de nuestra escuela. Personalmente, fuicapaz de ampliar mi red de Aprendizaje Profesional (PLN) a través de una conferencia de presentación en Medellín, aquello significó un punto de ruptura, de inflexión en mi manera de hacer las cosas, me decidió a “romper” con “el fracaso” que significa hacer siempro lo mismo y mal, el APRENDIZAJE FORMAL.
Nunca he aprendido tanto profesionalmente des de que estoy en Twitter , aunque a veces veo que mi filosofía es muy diferente de la mayoría de educadores, “hago las cosas pensando en los aprendices, nunca en el sistema y sus docentes”.
Si yo soy capaz de aprender tanto en tan poco tiempo, nuestros hijos y los maestros pueden hacer aún más. A través del desarrollo profesional coherente y estructurado, los maestros se sienten cómodos con las tendencias actuales en la tecnología y el modelo de uso para nuestros estudiantes.
Dado que la tecnología está cambiando constantemente a un ritmo rápido, los docentes debemos estar al día de ellas, ya que los parendices lo están, aunque muchas veces no se dan cuenta de ello, ya que les es natural y a nosotros, por el contrario, no.
Mi filosofía se sustenta simplemente sobre la base de un trabajo incansable y ético, con mis ideas, el respeto por uno mismo y los demás, el amor de los niños y la disciplina.
Incansable ética de trabajo: soy un empleado comprometido y apasionado que disfruta de mi trabajo, llegar temprano y quedarse hasta tarde – , intento pensar, idear, y cuando tengo una idea la comunica, la transmito al momento para que los demás la aprovechen, pero claro, al mismo tiempo, ya estoy con otra pregunta, con otro laberinto…asi soy yo.
A veces se pierde valor en el mundo de hoy, en la educación. Me encantan los niños y todas mis decisiones se basan en cómo me gustaría que mi propio hijos hubiesen sido si la Educación fuese así, inclusiva, ubícua y totalmente abierta…
Disciplina: Yo nunca le pediría a un profesor o un estudiante para hacer algo que no he hecho o estoy haciendo. Creo que la disciplina debe ser justa, coherente…
En conclusión, los líderes del siglo XXI necesita tener una visión, trabajar en colaboración con las partes interesadas a trabajar hacia esa visión, y proveer oportunidades para todos los niños a tener éxito, en lo mejor de si mismos.

Educación inclusiva y entornos personales de aprendizaje….

Juan Domingo Farnós conversó sobre diversos temas de interés educativos, entre ellos la educación inclusiva, ubicuidad, LMS y entornos personales de aprendizaje. Juan Domingo es investigador de Tecnologías Educativas, e-learning, 2.0, 3.0, Inteligencia artificial, mundos virtuales y aumentados.

En principio, menciona Farnós que la educación inclusiva generalmente se trabaja con alumnos con necesidades educativas especiales, con lo que los suramericanos llaman ?brechas? , sin embargo acota que la educación inclusiva va mucho más allá, ya que busca el aprendizaje personalizado de cada alumno, pero sacando lo mejor de ál, es decir, busca la excelencia del alumno, para esto el e-learning y la web 2.0 van muy bien porque ayudan a motivarles, a que aprendan mejor y sobre todo desecha un poco el tema de la enseñanza-aprendizaje.

‘El tema de la enseñanza queda ya desvirtuado, superado por la educación inclusiva’, señala Farnós.

Los sistemas educativos, para Farnós, son cerrados, son prescriptivos y obligatorios, por lo que resulta difícil ?moverse entre sus aguas? ; contrario a esto, el elearning inclusivo se basa en un aprendizaje ?al revás que el normal? , es decir, parte de un aprendizaje informal para llegar luego a los formales; en cambio en los sistemas educativos sólo se dan aspectos formales.

Posteriormente, Juan Domingo Farnós hace referencia al aprendizaje ubicuo:

‘…se puede aprender en cualquier lugar, pero además valorándolo, es decir, si yo aprendo fuera del centro, que lo que yo aprenda tenga tanto valor como lo que es curricular, como lo que está dentro del centro, y no sólo eso, sino que tenga más valor que lo curricular por tratarse de un aprendizaje que atiende a lo que cada alumno quiere aprender’
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En los últimos años el modelo de 70:20:10 para el desarrollo ha capturado la imaginación de las organizaciones de todo el mundo. (Debemos crear una sociedad donde el cvalor sean las personas...de Juan Domingo Farnós…)

Algunas organizaciones aplican 70:20:10 principios a soluciones de desarrollo específicas y concretas. Otros lo utilizan de manera más estratégica como una manera de ayudarles a repensar y cambiar la posición de sus filosofías de aprendizaje más amplios. (Liderajes y tecnologías emergentes de Juan Domingo Farnós..

El marco 70:20:10 Es un concepto simple que se ha desarrollado a partir de los trabajos realizados por diversos investigadores en el último medio siglo que sugiere un enfoque unidimensional en la formación y desarrollo estructurado – una rutina que muchas organizaciones habían caído en – pierde la oportunidad de aprovechar el aprendizaje y el desarrollo en la mayor parte de ella pasa, que está dentro del flujo de trabajo.

Un modelo de referencia, no una receta

Es importante tener en cuenta que 70:20:10 es un modelo de referencia y no una receta. Los números no son una fórmula rígida. Ellos simplemente nos recuerdan estos hechos – que la mayor parte del aprendizaje y el desarrollo viene a través de la experiencia y aprendizaje social en el lugar de trabajo (el ’70 ‘y ’20′) en lugar de a través de clases formales y cursos (el ’10 ‘). Por supuesto estructurada y dirigida aprendizaje “formal” puede ayudar, pero rara vez, o nunca, da la respuesta completa.

Si usted reconoce que de alto rendimiento suelen construir sus capacidades a través de la experiencia, a través de la práctica y mediante la utilización de una amplia red de apoyo y no exclusivamente (ni principalmente) a través de la formación y el desarrollo de distancia del lugar de trabajo estructurado, entonces captar inmediatamente la 70:20 : 10 concepto.

¿Por qué tantas organizaciones Adoptado 70:20:10?

Una respuesta a esta pregunta se encuentra en el hecho de que 70:20:10 ofrece un andamiaje fácil de entender que se pueden adaptar fácilmente para volver a centrar el desarrollo en un lienzo mucho más amplia que la utilizada tradicionalmente por los recursos humanos y profesionales de aprendizaje.

¿Por qué es importante esto?

Es importante porque la investigación en los últimos 40 años por lo menos ha indicado que el aprendizaje que se produce fuera de las clases formales y cursos no sólo es más frecuente, pero también suelen ser más eficaces que sus contrapartes estructurado y “administrada”.

También es importante porque el marco 70:20:10 proporciona una manera de integrar las actividades de desarrollo actualmente dispares – tales como programas de liderazgo, coaching y mentoring informal, y la extracción de aprendizaje en el trabajo a través de conversaciones, las comunidades, el intercambio, la práctica reflexiva y otras acciones . También proporciona un marco coherente para elaborar estrategias lugar de trabajo, las actividades de aprendizaje social y estructurada.

Aunque el marco 70:20:10 aplica a toda la educación de adultos, es particularmente relevante cuando se piensa en la construcción de una estrategia para desarrollar y apoyar a profesionales de alto rendimiento.  (EXCELENCIA PERSONALIZADA)

La mayoría de las organizaciones aspiran a desarrollar sus profesionales de alto rendimiento, y para desarrollar a otros a convertirse en profesionales de alto rendimiento, ya que es el cuadro de alto rendimiento que impulsa a las organizaciones exitosas.

La investigación realizada por el Corporate Executive Board  sugiere que los “colaboradores de la empresa” (como se llama el pequeño grupo de profesionales de alto rendimiento) pueden aumentar los ingresos de organización y los beneficios hasta en un 12%. Eso significa a menudo la diferencia entre el éxito y el fracaso.

Un perfil de alto rendimiento ….

Si nos fijamos en un perfil genérico de un alto desempeño a través de una “lente” 70:20:10 lo que sigue es claro:

De alto desempeño han dominado generalmente rápidamente los conceptos básicos. Esto se logra a menudo, pero no siempre, el uso de enfoques de desarrollo estructurados.

Aquí es donde el ’10 ‘del aprendizaje formal y el desarrollo a través de cursos y programas pueden ayudar a la gente nueva a una organización o función get’ hasta a velocidad “rápida y eficiente.

Han pasado cientos de horas con la práctica, ensayo y error, y auto-pruebas para perfeccionar sus capacidades.

Parte de este aprendizaje experiencial y práctica reflexiva se puede estructurar (el ’10 ‘). Alternativamente, puede ser parte del flujo de trabajo (el ’70 ‘y ’20′)

Están integrados en su comunidad profesional, tanto dentro como fuera de su organización. Regularmente compartir su experiencia a través de su red y también piden a sus colegas como entrenadores y mentores informales (facilitadores) cuando necesitan asesoramiento y ayuda.

Esta parte esencial del arsenal de cualquier alto desempeño se asienta firmemente en parte el ’20 ‘…

Tienen en el trabajo de apoyo actuación en alcance. Ellos saben dónde encontrar las respuestas al desafío-a-mano, ya sea a través de su propia PKM (gestión del conocimiento personal) recursos o simplemente por saber quién será más capaz de ayudarles.

El apoyo en la mejora continuada, vendrá de muchas formas, y cada una de ellas adaptada a personas, situaciones, necesidares, o sea, de manera personalizada y personal..… Puede ser integrado en las herramientas de flujo de trabajo (donde la mayoría de las herramientas y sistemas  proporcionan apoyo), o acceder a través de “otros” a través de la red .Como tal, este elemento puede sentarse en las partes tanto en el ’20 ‘y ’70′ del marco propuesto

Se han llevado a cabo miles de horas de experiencia y la reflexión, a veces solos, pero realmente tiene una inmejorable espectativa de implementación y lo más importante, de retroalimentación.(Resistencias al cambio educativo de Juan Domingo Farnós)

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Fuentes:

http://juandomingofarnos.wordpress.com  Innovación y Conocimiento de Juan Domingo Farnós.

http://charles-jennings.blogspot.com.es/2013/06/702010-framework-for-high-performance.html 70:20:10 Charles Jennigs

…y todos los links expuestos en el post.

EL APRENDIZAJE EN RED COMO PALANCA HACIA LA EXCELENCIA EDUCATIVA

juandon

Cómo trabajamos con nuestros aprendices para promover el pensamiento crítico, la comunicación compleja, y la construcción colaborativa de conocimiento, sabiendo que ellos son los responsables de su aprendizaje y nosotros sus orientadores?

Cómo soltamos el poder de estudio conectado a una red? ¿Cuál es la naturaleza de este poder y que palancas debemos menear para generar el estudio eficaz con tecnologías en línea?

Pensamos como construir comunidades de estudio en línea:

  • Contrate en los usuarios como principiantes activos mejor que los “recipientes” pasivos de información digitalmente distribuida, que es lo más normal.
  • Construya la presencia social en línea  usando , la conversación informal, emoticons, y a los participantes, llamarles por su nombre.
  • Foros de discusión  para promover pensamiento reflexivo y co-construcción colaborativa de nuevas ideas por participantes activos que crean nuevos hilos y contestando a otros.
  • Alimente una comunidad de estudio en línea con  objetivos y expectativas explícitas; establezca normas para construir la confianza y la familiaridad ; recuerde que los participantes para responder  a la discusión apuntan y deliberadamente agregan ideas de otro; implíquelos en compartir la responsabilidad de estimular y dirigir la discusión en línea.

 

Preguntas para crear un Escenario de Aprendizaje:

  • Formule un proyecto con un elemento central  a sus intereses ” al verdadero mundo ” y esto sirve como un foco  para analizar y aplicar ideas .
  • Participe en una discusión  en línea , especialmente con el líder  que usa estrategias que estudiamos para facilitar la discusión en línea entre compañeros de clase de (colegas).
  • Las perspicacias(ideas) de toque de luz y desafíos vía las discusiones en línea y en clase que surgen como la cosecha de estudiantes, se unen, reflexionan. e intento de aplicar conceptos de la lectura a sus propios proyectos, es un verdadero Escenario de aprendizaje, el suyo, no el nuestro (eso es lo importante)
  • Desarróllese y amplíe la comprensión como una clase,  (retroalimentación constante, pero no solo poor parte de los docentes, sino y más importante, de los aprendices)como construimos una lengua común y lo usamos para analizar los verdaderos ejemplos de estudio conectado a una red que los estudiantes se desarrollan o critican para sus proyectos.

…si nos basamos en stos aspectos conseguiremos no solo la motivacion de los estudiantes, sino su implicación directa en la creación de unos Escenarios de Aprendizaje, de los cuáles irán cogiendo aquellos aspectos que les resulten mejortes y los potenciarán personalmente y colectivamente, creandose un verdadero clima de Excelencia.

 

juandon

100 herramientas de la web 2.0 para la inclusividad (brecha+excelencia)

juandon

Para aquellos no familiarizados con el término, un estilo de aprendizaje es una forma en que un individuo enfoques de aprendizaje. Mucha gente entiende mucho mejor cuando el material se presenta en un formato, por ejemplo, un experimento de laboratorio, que cuando se presenta en otro, como una presentación de audio. La determinación de cómo se aprenden mejor y el uso de materiales que se adaptan a este estilo puede ser una excelente forma de hacer la escuela y todo el proceso de adquisición de nueva información más fácil y mucho más intuitivo. Aquí están algunas grandes herramientas que puede utilizar para href=”>

Visual Estudiantes

Los estudiantes visuales aprenden a través de ver y retener más información cuando se le presenta en forma de imágenes, diagramas , presentaciones visuales, libros, folletos y videos. Éstos son algunos de los recursos web que se adaptan a esas necesidades.

Cartografía de la mente

Consigue tus ideas trazado en un formato visual con estas fácil de usar herramientas en línea de intercambio de ideas y de organización.

  1. Bubbl.us : Esta cuenta de asignación basado en herramientas de Flash le permite trazar sus pensamientos en un formato colorido, compartirlos con tus amigos o incrustar en blogs, sitios web y correos electrónicos.
  2. Free Mind : La cartografía mental es fácil y gratis con esta herramienta Java. Usted será capaz de administrar sus notas de clase , trazar un papel y más completo en línea.
  3. WiseMapping : Usted puede acceder a sus mapas mentales desde cualquier lugar con esta herramienta en línea. Usted puede poner las palabras, imágenes, ideas y más fácilmente con WiseMapping.
  4. Mindomo : Premium versiones de esta herramienta de mapas mentales tienen un costo, pero se puede acceder a la versión básica de forma gratuita. Te permite añadir enlaces, imágenes y texto a la mente los mapas y compartirlos en la red.
  5. DeepMehta : Esta herramienta de mapas mentales se basa en la idea de la gestión del conocimiento y la psicología cognitiva. La herramienta de código abierto permite compartir correos electrónicos, e incluso contiene un calendario integrado.
  6. MindMeister : Colabora con tu Mind42 : El nombre de esta herramienta representa “para dos”, y es indicativo de la naturaleza colaborativa de esta herramienta de mapeo.Puede que sea fácil de llevar un registro de sus ideas, compartirlas con amigos y profesores y llévelos con usted no importa dónde se encuentre.
  7. RecallPlus : Los estudiantes pueden organizar sus notas, crear tarjetas, hacer uso de herramientas 3D y más en esta gran herramienta de mapas mentales.
  8. Mapul : Este programa tiene la cartografía mental y la prima de nivel básico y permite a los usuarios del mapa no sólo texto sino de imágenes e hipervínculos, así.
  9. DebateMapper : Si usted está luchando para entender un debate para sus clases deintentar crear un visual de la representación con esta gran herramienta de mapeo.
  10. CmapTools : CmapTools es gratuito para los estudiantes a usar y les permite crear y compartir todo tipo de mapas de conocimiento.
  11. Thinkature : Este sitio permite colaboración en tiempo real en los diagramas de flujo, diagramas y mapas mentales con características que incluyen la organización del color y el dibujo a mano alzada.

Gráficos y diagramas

Amor para poner la información en gráficos y diagramas? Estas herramientas pueden ayudarle a hacer eso.

  1. Gliffy : Gliffy hace que sea fácil de poner las ideas en diagramas de flujo y diagramas o para crear planos y dibujos técnicos para ayudarle a entender visualmente la información.
  2. Diagrama de flujo : Crear diagramas de flujo grandes para sus clases utilizando esta herramienta en línea, que se completa con herramientas de dibujo y objetos, así como herramientas de colaboración.
  3. DrawAnywhere : Este programa en línea le permite crear esquemas y diagramas de flujo para representar todo tipo de información. Lo mejor de todo es que puedes acceder desde cualquier lugar para acceder a los diagramas.
  4. AjaxSketch : Esta basada en la elaboración de herramientas web, hace que sea fácil no sólo para crear diagramas de flujo y diagramas pero para dibujar a mano alzada, así y se puede utilizar directamente desde Firefox.
  5. XML / SWF Charts : Aquellos que están familiarizados con XML será capaz de convertir sus datos en gráficos coloridos y útil con esta herramienta para descargar.
  6. Yed : Es un editor de gráficos muy potente y una herramienta de creación que se puede utilizar para generar con rapidez y eficacia para crear dibujos y fácil de leer y se presentarán de gráficos y diagramas.
  7. Graphviz : Si tienes un montón de información sobre la estructura de un sitio web o cualquier otra cosa para el caso, esta herramienta puede ayudar a asignar fácil que fuera en un gráfico o una red.
  8. Kivio : Kivio fácil de usar diagramas y diagramas de flujo de aplicación que es parte de la suite KOffice de los programas. Viene con funciones de diagramas de red, crear organigramas, diagramas de flujo y construir más.
  9. Proyecto Sorteo : Este programa es una rica web de dibujo vectorial basado en aplicaciones característica que le permitirá crear diagramas y gráficos de cualquier tipo de información, así como hacer una variedad de otros tipos de dibujos.
  10. Mejor 4C : Esta herramienta basada en Web le permite crear y compartir listas de música desde cualquier lugar, por lo que es más fácil que nunca con el diagrama y dibujar sus ideas.
  11. LovelyCharts : Gráficas creado a través de esta herramienta puede ser realmente hermosa con capacidades de color y un montón de gráficos.

Vídeos y Fotos

Encuentra todo lo que necesita para aprender a través de videos e imágenes con estas herramientas.

  1. Google Video : Google Video está lleno de videos educativos que pueden ayudar a explicar todo, desde cómo utilizar Second Life para aprender a explicaciones de las enfermedades psicológicas.
  2. YouTube Colegio : Regístrate con su centro superior y compartir vídeos con otros estudiantes en esta universidad con sede en la versión de YouTube. Usted puede enviar sus propias notas visuales y diapositivas o buscar en las de los demás.
  3. Picasa : Picasa es la respuesta de Google para compartir fotos y se puede subir imágenes desde una historia del arte o una clase de anatomía y estudio de ellas desde cualquier lugar en la Web.
  4. Flickr : Este redes sociales y la publicación de sitio de la foto puede ser una excelente manera de compartir imágenes de una clase con sus compañeros de clase o buscar en las imágenes para copias de seguridad de sus notas.
  5. Scooch : Scooch es una presentación de diapositivas programa basado en Web que le permitirá publicar fotos y realiza proyecciones de diapositivas que se pueden compartir con otros a través de Internet.
  6. Perseus Digital Library : En la necesidad de representaciones visuales de los manuscritos o esculturas de la antigua Roma y Grecia? Usted puede encontrar decenas de miles en esta biblioteca en línea y base de datos.
  7. TeacherTube : TeacherTube es un gran lugar para encontrar vídeos de instrucción sobre casi todo. Usted puede aprender acerca de la formación de las montañas, la historia del mundo y la economía en este sitio educativo útil.
  8. Screencast-o-Matic : Crear un vídeo o una foto de la pantalla con esta herramienta en línea ayuda. Puede ser una buena manera de recordar cómo realizar tareas en el equipo o sólo para compartir imágenes en línea.
  9. Jing Project : Esta herramienta le permite tomar una foto de su escritorio, hacer grabaciones de sus actividades y el correo electrónico o mensajes instantáneos a cualquier persona.
  10. Visuwords : diccionarios de texto no siempre dan los estudiantes visuales de las explicaciones que necesitan. Este diccionario es gráficamente basados, por lo que es fácil ver por qué conceptos o ideas que se representan.
  11. Kartoo : En ese mismo sentido, Kartoo es un motor de búsqueda visual, que le da los resultados previstos en un gráfico de red por lo que es fácil ver cómo los temas se refieren.

Los estudiantes auditivos

Los estudiantes auditivos mejor en clases en las que la escucha es una preocupación principal. Estos alumnos prefieren verbales conferencias y debates. Los estudiantes auditivos pueden obtener una ventaja sobre su aprendizaje con estas herramientas Web.

Podcasts

Obtener todo tipo de materiales de educación complementaria a través de estas herramientas de gran podcast.

  1. ProfCasts : Convierte una presentación de PowerPoint en un portátil y podcast útil utilizar esta herramienta. Puede ser una gran manera de poner los materiales de clase en un formato que puede llevar con usted en cualquier lugar.
  2. Moodle : Publicar y compartir podcasts con una comunidad interactiva en línea con Moodle. Usted no sólo puede publicar sus propios podcasts, pero conseguir el acceso a los de otros que podrían aportar un valor educativo para usted.
  3. Primera Clase : Esta colaboración y software de comunicación ofrece una función de publicación de podcast que puede ser grande para los propósitos educativos.
  4. Podomatic : Buscar, compartir y publicar tus podcasts a través de Podomatic. Usted puede buscar podcasts existentes, que podría incluir temas que está investigando o que son pertinentes a sus clases.
  5. Podcast.net : Podcast.net ofrece un listado enorme de podcasts de todo el Web. Usted podrá encontrar todo lo que necesita en un formato fácil de audio.
  6. Educación Podcast Network : Restringir la búsqueda de podcasts hasta los dedicados a la educación. Usted puede aprender de todo, desde las matemáticas a bailar en tu iPod.
  7. PoducateMe : No sé nada sobre podcasting o cómo se puede utilizar para hacer de la educación un poco más fácil? Este sitio tiene toda la información que usted necesita.

Herramientas de presentación

Pon tus notas o información de la clase en un formato de audio con estas aplicaciones a mano.

  1. Zoho Show : Esta herramienta en línea grandes le permite crear, editar y compartir presentaciones en línea lo que facilita la creación de las tareas escolares interactivos o para organizar sus notas en un formato de audio-visuales.
  2. Mancha ocular : Los usuarios pueden crear mezclas de vídeo en línea y compartir con otras personas en este sitio y puede incluso agregar efectos a sus gráficos y la música.
  3. Thumbstacks : Thumbstacks permite a los usuarios crear una presentación basada en web o presentación de diapositivas y luego compartirlo con los demás.
  4. SlideShare : Este sitio tiene más de un planteamiento en red para la creación de presentaciones que le permite enviar sus presentaciones y ver las de otros usuarios.
  5. Empressr : Puede acceder a sus materiales de clase organizada o proyectos desde cualquier lugar con esta herramienta y compartirlas con amigos y otros compañeros de clase con facilidad.
  6. ThinkFree Show : Si está utilizando PowerPoint para organizar sus notas de clase en un formato de audio y visuales más favorable a continuación, usted puede tomar ventaja de este sitio que hace que sea fácil llevarlos a la Web.
  7. AuthorStream : Otro PowerPoint centrada programa, AuthorStream hace que sea fácil de cargar y compartir tus presentaciones.
  8. Toufee : Si Flash es más su estilo que usted puede utilizar esta herramienta en línea que le proporciona las herramientas necesarias para publicar y reproducir presentaciones flash y películas.
  9. PhotoStory 3 : Haga sus diapositivas para la clase un poco más interesante con este programa gratuito de Microsoft. Se pueden añadir efectos especiales o su propia narración grabada.

Herramientas de Audio

Escuchar y editar tus sonidos y música con estas herramientas.

  1. Jamglue : mezclar y editar sus clips de audio con esta herramienta en línea y cuando ya está, la participación del producto final con otros visitantes en línea en un formato como YouTube.
  2. Audacity : Uno de los más populares de audio editores libre por ahí, es la audacia con múltiples funciones y permite a los usuarios grabar y editar en todo tipo de formatos.
  3. Ola Surfer : Visualizar y manipular los sonidos con esta herramienta gratuita y personalizable.
  4. Looplab : Crear y manipular bucles cortos y frases con esta herramienta de edición de sonido.
  5. LAME : Esta herramienta de código abierto hace que sea fácil para codificar y manipular archivos MP3.

Texto de los lectores

Comprender mejor material cuando es leído en voz alta ? Estas herramientas de la Web puede hacer eso por usted.

  1. Adobe Acrobat Reader : Usted no puede saber esto, pero Adobe Reader tiene una característica que permitirá que el contenido del documento que se leerá en voz alta.Puede ser una gran manera para los más auditivamente dispuestos a conseguir a través de lecturas.
  2. Lea por favor : Cortar y pegar texto o escribirlo directamente en el formulario de entrada en este sitio y el programa lo lea a usted. Puede ser una herramienta muy útil para realizar ensayos y proyectos que se escriben correctamente.
  3. Lector de texto : Aquí puedes encontrar una herramienta que le dará de audio para cualquier texto que se alimentan en ella.
  4. Expresivo : El lector de texto simple le dará una gran variedad de lecturas de audio al tipo de texto o pegar en el formulario de inscripción.
  5. ItCanSay : Este sitio tiene un gran lector de texto en línea y también puede darle un poco de ayuda para pronunciar palabras difíciles que no se dicen como si estuvieran escritas.
  6. Midomi : Si bien no es un lector de texto, esta herramienta no podía quedar fuera de esta lista. Es un motor de búsqueda que se basa en el sonido en lugar de texto. Puede ser una manera más intuitiva para encontrar las cosas si responden mejor a los sonidos.

Audio Libros

Los que tienen problemas para retener la información de las palabras impresas pueden escuchar su lectura asignada en lugar con la ayuda de estos sitios.

  1. LibriVox : Este sitio ofrece audiolibros gratis para los libros de dominio público y tiene numerosos títulos. Si no encuentra lo que busca, a ver si puede ser voluntario para crear una grabación del mismo libro.
  2. Historia y Política en voz alta : Aquí encontrará los discursos, información histórica y más en un formato de audio, por lo que es más fácil de asimilar y absorber para el aprendiz auditivo.
  3. Audible : Este sitio de suscripción permite a los visitantes descargar miles de libros de audio, ambos best-sellers y clásicos de lo que es fácil encontrar lo que necesita para la clase.
  4. Proyecto Gutenberg : Los libros que ya no están bajo derecho de autor se pueden encontrar aquí y hay una sección especial para los libros de audio, de lectura por los ordenadores y los seres humanos.
  5. Libre Books.org : Si la clase es la lectura de un texto más antiguo que puede ser capaz de encontrar una versión gratuita del mismo para escuchar en este sitio. Contiene grabaciones de las numerosas de los libros de derecho de autor.

Kinestésica Estudiantes

alumnos cinestésicos lo mejor al interactuar y tocar las cosas . Prefieren un enfoque práctico para el aprendizaje y disfrute de interactuar con los materiales de clase y los que les rodean. Estas herramientas pueden ayudar a mantener a estos estudiantes curiosos ocupado.

Tomando nota de Herramientas

No importa lo que estás leyendo o viendo que puede hacer que sea más interactivo, tomando notas y estas herramientas pueden ayudar.

  1. MyNoteIT : Esta gran herramienta permite a los estudiantes a tomar y guardar sus notas en línea, editar con la ayuda de compañeros de clase, buscar palabras o términos que no entienden y no perder de vista las cosas que tiene que hacer.
  2. Google Docs : Con este programa de Google que usted puede tomar notas en línea, guardarlos, e incluso enviarlos a sus colegas de colaboración.
  3. Notely : Mantenga sus notas de clase, listas de tareas pendientes y mucho más organizada y de fácil acceso a este sitio.
  4. NoteMesh : Este sitio permite a los estudiantes de la misma clase para compartir notas mediante la creación de un wiki, por lo que es fácil y práctico para trabajar juntos.
  5. Stu.dicio.us : Aquí, los estudiantes son capaces de organizar activamente sus materiales de clase, tomar y guardar notas, compartir información e incluso enlaces a sitios de referencia en línea.
  6. ShortText : Esta es una herramienta muy simple para tomar notas en línea.Simplemente introduzca su texto, pulsa guardar, y usted tiene una cuenta en línea que usted puede revisar en cualquier momento que desee.
  7. YourDraft : Tomar notas con este editor de texto enriquecido y compartir y guardar en línea.
  8. Stickkit : Obtener una nota adhesiva inteligente con este gran programa en línea. Se ve en el texto de sus notas y puede reconocer las fechas importantes, marcadores, mensajes de correo electrónico y mucho más, organizando para usted y lo que es fácil estar al tanto de todo.
  9. SyncNotes : Si utiliza un PDA esto puede ser una gran manera de mantener sus notas de acceso tanto en su equipo principal y su dispositivo portátil.
  10. JotCloud : Si usted es el tipo que le gusta poner notas adhesivas en todo todo lo que a continuación, usted disfrutará de esta nota de tomar la herramienta en línea. Te permite crear nubes de stickies en cualquier lugar que lo necesite.
  11. NoteCentric : Almacene y comparta sus notas de clase con este sitio innovador.Mantiene sus notas organizadas de referencia para que pueda más tarde y usted puede fácilmente acceder a él a través de una cuenta de Facebook.

Marcadores

Marcos referencias para más adelante mientras que usted está investigando con estas herramientas.

  1. del.icio.us : Esta herramienta en línea hace que sea fácil para marcar los sitios que te interesan a utilizar para la investigación fuera de plazo o para enviar a amigos y socios del proyecto.
  2. Clipmarks : No pierda el tiempo buscando a través de páginas web que ya ha leído a encontrar el contenido que sea necesario. En su lugar, recortar esta herramienta esto.Usted puede cortar y correo electrónico bits a sí mismo a medida que vaya haciendo la investigación en línea más activo.
  3. Wizlite : No se limite a guardar el material en línea para más tarde, destacar y de etiquetas que al igual que lo haría con un libro de verdad con esta gran herramienta en línea.
  4. i-Más claro : Ayuda en línea que leer un poco más las manos con este programa resaltado. Te permite marcar partes del texto en línea que se encuentran interesante o quieres volver más tarde.
  5. Web Chuletas : Web Chuletas le permite recortar cualquier parte de una página web a continuación, guardar y compartir estos clips. Puede ser una buena manera de estudiar para los exámenes o preparación de trabajos en una forma más interactiva.
  6. La hora actual : Este sitio de marcadores sociales hace que sea fácil hacer un seguimiento de las páginas web que estás interesado, compartirlos con sus compañeros y mantenerlos organizados para la investigación.
  7. Ma.gnolia : La búsqueda a través de otros sitios han marcado como interesante o utilizar el sitio para poner de relieve su propia información de la Web y guárdelo en un lugar fácil de encontrar.
  8. Blinklist : Haga una lista de sitios que son relevantes a lo que usted está trabajando con Blinklist. Si tienes un blog, usted puede incluso tener los enlaces aparecerán automáticamente en él, lo que los súper fácil acceso posterior.

Interacción

Involucrarse con el material con estas aplicaciones en línea.

  1. Flash Card de la máquina : Este sitio te permite crear tarjetas flash basada en web, para estudiar la información que tiene para la clase con texto e imágenes.
  2. Quia : Con Quia, usted podrá crear su propia línea concursos y juegos educativos para ayudarle a estudiar su material en una forma más interactiva.
  3. Quizlet : Quizlet hace que sea fácil de estudiar cosas como palabras de vocabulario con su estudio de las herramientas en línea. Usted puede hacer pruebas, el uso de tus amigos o ver flashcards existentes en el sitio.
  4. Pauker : Este programa de código abierto pondrá a prueba tu memoria a largo plazo y corto con un sistema que facilita la creación y reutilización de flashcards y pruebas.
  5. Learner.org Interactivos : ¿Necesita una explicación más interactiva de un concepto de clase? Encontrarás docenas de los docentes aquí que puede ayudar a explicar la geología, farmacia , química, matemáticas y más.

Colaboración

Estas herramientas de chat y las redes pueden hacer que sea fácil interactuar con sus compañeros y amigos.

  1. Meebo : Este sitio web permite a los estudiantes de mensajería instantánea desde cualquier lugar, incluso las computadoras sin la instalación de software para los principales programas como AIM, Yahoo, MSN y más.
  2. Campfire : Aquí los estudiantes pueden crear una contraseña protegida salas de chat para hablar de sus tareas, colaborar en proyectos o simplemente conversar. Lo mejor de todo, usted no tendrá necesidad de instalar nada.
  3. CollegeRuled : Los estudiantes pueden crear paneles de mensajes de clase, crear listas de tareas e interactuar con compañeros de clase en este sitio.
  4. Campusbug : Este sitio proporciona una red de aprendizaje social donde los estudiantes pueden interactuar y chatear entre ellos mientras que hacer preguntas y obtener respuestas sobre los materiales de clase.
  5. Facebook : Uno de los sitios de la red social más popular para los estudiantes, Facebook ofrece un lugar donde los compañeros puedan reunirse para charlar sobre las tareas, mantenerse al día con sus vidas y publicar enlaces a sitios, videos y fotos.
  6. Mochila : Mochila permite a los estudiantes a organizar sus notas, listas de tareas y calendarios, mientras que el intercambio de información y el trabajo con compañeros de clase.
  7. El Campus Centro : Los estudiantes pueden reunirse y de la red en este sitio y también tienen acceso a la toma de notas y hojas de cálculo.
  8. JotSpot : Trabajar en un grupo ahora es más fácil con esta herramienta wiki en línea que permite a los estudiantes para compartir notas, ideas de proyectos y la información en un formato de fácil acceso.
  9. WebBrush : Colaborar en una forma divertida y creativa con esta herramienta que permite a los estudiantes enviar dibujos y gráficos entre sí.
  10. Grouptivity : Este sitio permite a los estudiantes a utilizar el correo electrónico para iniciar una discusión en grupo sobre proyectos de clase y las tareas o simplemente para quejarse de sus profesores.

http://www.collegeathome.com/blog/2008/06/10/100-helpful-web-tools-for-every-kind-of-learner/

 

LA EXCELENCIA 2.0 NO ES LA excelencia en EEUU

juandon

Aquí os introduzco un resumen como en EEUU biscan la EXCELENCIA EN LA EDUCACIÓN, una mayor calidad en la “enseñanza=INSTRUCCIÓN, por medio de rankings y premiso para parfesores y alumnos…obviamente no es un planteamiento Didactico 2.0, por mucha tecnología que utilicen sigue siendo 1.0 y tampoco demuestra su éxito real.

La búsquedad de la EXCELENCIA que buscamos con la web2.0, es el camino hacia sacar lo pmejor de cada persona en aquellos aspectos que le sean beneficiososo para él como persona, por lo tanto en EEUU tampo se refieren a ello, ya que siguen con métodos homogeneizadores y estandarizados (el que llega a unos niveles de exigencia es bueno y el que no llega no sirve para nada)..

Por tanto no se mueven en nuestra INCLUSIVIDAD (Brecha+ EXCELENCIA PERSONALIZADA), ni tampoco en que el aprendizaje debe basarse en el alumno, eso lo ignoran completamente, por tanto aquí os dejo una versión de cómo lo hacen..

 

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Estudio tras estudio muestra la calidad de la enseñanza es primordial para el logro del estudiante. Junto a los padres, los maestros son las personas más importantes en la determinación del destino de éxito académico de un estudiante.

Para averiguarlo, la Fundación para la Excelencia en la Educación pidió a 236 de los profesores más eficaces de la Florida es lo que hace un gran educador. Los maestros fueron escogidos debido a que sus estudiantes hicieron el mayor progreso en lectura o matemáticas para los estudiantes de cuarto a décimo grado, en base a los resultados de la Prueba de Evaluación Comprensiva de Florida, el estado de los exámenes estandarizados anuales.

Estos maestros compartieron sus experiencias y conocimientos con los investigadores en los grupos de enfoque moderado por la Universidad de la Florida Lastinger Centro para el Aprendizaje, un líder nacional en el desarrollo de iniciativas innovadoras de desarrollo profesional diseñado para mejorar la instrucción en las aulas de todo el país.

Las ideas sobre la excelencia de estos maestros se hizo eco en toda materia y por grado. Estos temas recurrentes, que se refleja en las palabras de los propios maestros, reforzó las conclusiones de varios trabajos de investigación y proyectos de instituciones de renombre en todo el país.

 

El 1 de diciembre de 2010, Jeb Bush y sabio Bob dio a conocer los 10 elementos de alta calidad de aprendizaje digital – la hoja de ruta para locales, estatales y federales para integrar el aprendizaje digital en la educación.

 

Los 10 elementos de alta calidad de aprendizaje digital refleja su visión de América – una educación que maximiza el potencial de cada niño para el aprendizaje, prepara todos los niños con los conocimientos y habilidades para tener éxito en la universidad y las carreras, y lanza a todos los niños en el mundo con la capacidad de perseguir sus sueños.

 

Al liberar el poder del aprendizaje digital, América tiene la capacidad de darse cuenta de que la visión de la actualidad.

 

El aprendizaje digital puede modificar y personalizar la educación para todos los estudiantes aprenden en su propio estilo a su propio ritmo, lo que maximiza sus posibilidades de éxito en la escuela y más allá.Con el aprendizaje digital, todos los estudiantes – de las comunidades rurales a las ciudades del interior – pueden acceder a cursos de alta calidad y rigor en todas las materias, incluidas las lenguas extranjeras, matemáticas y ciencias.

 

el aprendizaje digital también puede ser el catalizador para el cambio transformacional en la educación.Es una herramienta que puede tratar una gran variedad de desafíos que enfrentan las escuelas, líderes comunitarios y políticos. el aprendizaje digital puede conectar a los estudiantes en las áreas más remotas con la universidad de alta calidad y cursos de preparación para la carrera impartida por un maestro altamente calificado que no trabaja dentro de su edificio de la escuela. Puede ser una poderosa herramienta para los profesores que están luchando para satisfacer una variedad de necesidades de los estudiantes. Y se puede conectar a las comunidades a una vasta red de recursos que ayudarán a sus estudiantes a competir y tener éxito en la economía mundial.

 

Un plan de trabajo integral para reformar el éxito de los rendimientos. Por eso, en agosto de 2010, los gobernadores de Bush y Wise lanzó el Consejo de aprendizaje digital con los líderes en educación, gobierno, filantropía, negocios, tecnología y grupos de reflexión para definir las acciones que los legisladores y los políticos deben tomar para provocar una revolución en el aprendizaje digital. Más de 100 personas de todo el país invirtió incontables horas y energía en este desarrollo de la política virtual rápido. Los miembros del consejo para forjar un camino para el cambio histórico de la educación de la impresión a la digital, de los grupos de edad a las personas y de vez en sede de la competencia.

 

Los 10 elementos de alta calidad de aprendizaje digital es sólo el comienzo. Durante el año siguiente, ya de aprendizaje digital! trabajarán para convertir las propuestas en la política y los argumentos a la acción para transformar la educación para los estudiantes de hoy.

 

 

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