juandon
Cómo trabajamos con nuestros aprendices para promover el pensamiento crítico, la comunicación compleja, y la construcción colaborativa de conocimiento, sabiendo que ellos son los responsables de su aprendizaje y nosotros sus orientadores?
Cómo soltamos el poder de estudio conectado a una red? ¿Cuál es la naturaleza de este poder y que palancas debemos menear para generar el estudio eficaz con tecnologías en línea?
Pensamos como construir comunidades de estudio en línea:
- Contrate en los usuarios como principiantes activos mejor que los “recipientes” pasivos de información digitalmente distribuida, que es lo más normal.
- Construya la presencia social en línea usando , la conversación informal, emoticons, y a los participantes, llamarles por su nombre.
- Foros de discusión para promover pensamiento reflexivo y co-construcción colaborativa de nuevas ideas por participantes activos que crean nuevos hilos y contestando a otros.
- Alimente una comunidad de estudio en línea con objetivos y expectativas explícitas; establezca normas para construir la confianza y la familiaridad ; recuerde que los participantes para responder a la discusión apuntan y deliberadamente agregan ideas de otro; implíquelos en compartir la responsabilidad de estimular y dirigir la discusión en línea.
Preguntas para crear un Escenario de Aprendizaje:
- Formule un proyecto con un elemento central a sus intereses ” al verdadero mundo ” y esto sirve como un foco para analizar y aplicar ideas .
- Participe en una discusión en línea , especialmente con el líder que usa estrategias que estudiamos para facilitar la discusión en línea entre compañeros de clase de (colegas).
- Las perspicacias(ideas) de toque de luz y desafíos vía las discusiones en línea y en clase que surgen como la cosecha de estudiantes, se unen, reflexionan. e intento de aplicar conceptos de la lectura a sus propios proyectos, es un verdadero Escenario de aprendizaje, el suyo, no el nuestro (eso es lo importante)
- Desarróllese y amplíe la comprensión como una clase, (retroalimentación constante, pero no solo poor parte de los docentes, sino y más importante, de los aprendices)como construimos una lengua común y lo usamos para analizar los verdaderos ejemplos de estudio conectado a una red que los estudiantes se desarrollan o critican para sus proyectos.
…si nos basamos en stos aspectos conseguiremos no solo la motivacion de los estudiantes, sino su implicación directa en la creación de unos Escenarios de Aprendizaje, de los cuáles irán cogiendo aquellos aspectos que les resulten mejortes y los potenciarán personalmente y colectivamente, creandose un verdadero clima de Excelencia.
juandon




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