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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS CON HERRAMIENTAS TIC

juandon

El Aprendizaje basado en Proyectos  fomenta el aprendizaje profundo y la autonomía mediante el uso de tecnología para ayudar a los estudiantes se involucran en las cuestiones y preguntas relevantes para sus vidas. Este recurso le dirigirá a una variedad de recursos en este enfoque, la investigación detrás de él, y cómo puede usarlo en su clase para transformar a sus estudiantes en implicadas e interesadas pensadores independientes.

¿Qué es el aprendizaje basado en proyecto?Apoyo a la Investigación Aprendizaje Basado en Proyectos
Cómo diseñar un proyectoRecursos para maestrosEjemplos de proyectosEl widget ABP

¿Qué es el aprendizaje basado en proyecto?

  • Aprendizaje Basado en Problemas de la EduPLN , un gran video introducir el concepto de aprendizaje basado en proyectos y conducir a casa con un caso extraordinario en una escuela canadiense.
  • Bob Pearlman , un sitio de la reforma escolar, define de aprendizaje basado en proyecto como un enfoque que se centra en la participación de los intereses del estudiante y las pasiones, además de crear oportunidades para la reflexión y evaluación. Este sitio web también contiene enlaces a los anillos s web PBL en línea.
  • Buck Instituto de Educación ofrece videos que describen de aprendizaje basado en proyectos y mostrar lo que esta técnica educativa se parece a cuando se aplica en el aula.
  • Edutopia ha creado un video de 10 minutos que ofrece una visión general del aprendizaje basado en proyectos. El video destaca una serie de exitosos programas de aprendizaje basado en proyectos.
  • Global Net Escuela define de aprendizaje basado en proyecto como un enfoque que permite a los estudiantes para tomar decisiones dentro de un marco, en el que diseñar un proceso y la solución para la situación, donde se les anima a reflexionar regularmente sobre sus actividades y, en su salón de clase se convierte en la caja fuerte espacio que tolera errores. Este sitio también tiene enlaces a ejemplos de ABP y otros recursos útiles.
  • Houghton Mifflin ofrece un fondo global sobre los conceptos básicos y los componentes del aprendizaje basado en proyectos. Este sitio explica las características de la enseñanza basada en proyectos, tema s recaudados a través de este enfoque, y cómo aplicar la teoría a estos proyectos.
  • ABP Red ofrece una comparación informativa de aprendizaje basado en proyecto en relación con los métodos tradicionales. Esta presentación se lleva a través de las diferencias entre el plan de estudios como una receta frente a una experiencia, discutiendo tanto la variedad de los roles del profesor y los estudiantes pueden desempeñar en el aprendizaje.
  • ABP-Online.org proporciona una definición clara de aprendizaje basado en proyectos. Este sitio ABP define como una técnica de enseñanza “basado en auténticas actividades de aprendizaje,” y va más allá al explicar su enfoque para el diseño de proyectos con éxito.
  • Universidad de Georgia ofrece ejemplos de lo que es un proyecto basado en el éxito del programa parece y también ofrece una variedad de consejos que los docentes pueden implementar para lograr un proyecto coherente y fructífera.
  • Universidad de Oregon define de aprendizaje basado en proyectos en lo que respecta a las matemáticas. Este sitio describe los puntos comunes entre basada en proyectos y aprendizaje basado en problemas, además de destacar y explicar las ventajas de cada enfoque.
  • North Carolina State University ofrece una descripción detallada de aprendizaje basado en proyectos, dando ejemplos de proyectos y también se examinan en detalle los antecedentes históricos de este enfoque.

Apoyar la investigación basado en proyectos de aprendizaje

  • Buck Instituto de Educación pone de relieve un estudio realizado por el Dr. Brigid Barron y el Dr. Linda Darling-Hammond de la Universidad de Stanford que muestra que los estudiantes aprenden mejor en el ambiente de colaboración donde se puede probar y aplicar los conocimientos que están tomando pulgadas
  • Diseño de Acciones alberga un papel de Susan Wolff, titulado “Características de diseño para el proyecto basado en el aprendizaje.” Este artículo presenta las conclusiones de un estudio de 32 características de diseño del ambiente de aprendizaje que mejoran el aprendizaje colaborativo basado en proyectos.
  • El Dr. John R. Mergendoller presenta un documento titulado “Gestión de Aprendizaje Basado en Proyectos: Principios del Campo”, que analiza los resultados de las entrevistas de 12 maestros que llevaron a cabo diferentes temas y aspectos del ABP en el aula.
  • Edutopia recopilado las opiniones de una serie de pensadores influyentes en la educación. Aquí usted puede tener acceso a los pensamientos y las entrevistas de los autores y profesores sobre los beneficios y conceptos de aprendizaje basado en proyectos.
  • El Proyecto Cero de Harvard ofrece un artículo que describe la investigación de uno de los principios fundamentales de aprendizaje basado en proyectos: las inteligencias múltiples.
  • John W. Thomas presenta un documento titulado “Revisión de las investigaciones sobre Aprendizaje Basado en Proyectos”, que destaca la investigación realizada en los últimos diez años sobre la eficacia del ABP.
  • Michael M. Grant autores de un artículo titulado “Conseguir un apretón en el Aprendizaje Basado en Proyectos: Teoría, Casos y Recomendaciones”, que describe cómo los estudiantes aprenden a ser más autónomos a través de ABP y puede construir más personalmente un trabajo significativo y por lo tanto ser más invertido en su educación.
  • Oracle Think Quest presenta un Libro Blanco titulado “El Poder del Proyecto de Aprendizaje con Think Quest”, que explica cómo se fomenta su comunidad en línea y fomenta el pensamiento y las actividades de ABP.

Cómo diseñar un proyecto

  • 4Teachers.org da un breve artículo sobre cómo motivar a los estudiantes para prosperar en sus proyectos. Da consejos sobre cómo desarrollar los proyectos para despertar el interés y la curiosidad de cualquier estudiante.
  • Buck Instituto de Educación creó un video que detalla el proceso de un grupo de profesores para la integración de aprendizaje basado en proyectos. El video trata específicamente de un proyecto forenses desarrollado para satisfacer una amplia gama de estándares curriculares.
  • California State University Sacramento da una lista detallada de los objetivos que cada maestro debe tener ABP. La lista se centra en lo que el maestro debe enfocar y cómo un profesor debe guiar un proyecto para que sea el más beneficioso para los estudiantes.
  • Cabo Bretón-Victoria Centro de Educación proporciona una plantilla excelente para el aprendizaje basado en proyectos “webquest”. Con esta plantilla, simplemente tendrá que llenar en el título de su proyecto, a continuación, siga las instrucciones de cada sección en qué otra cosa son para garantizar una actividad productiva.
  • ABP red ofrece dos tutoriales distintos para que usted aprenda sobre el proyecto basado en el aprendizaje de primera mano. Al participar en estas manifestaciones, se entenderá mejor lo que cuenta con un buen proyecto y cómo diseñar tú mismo.
  • ABP-Online.org da instrucciones sobre cómo diseñar y desarrollar sus propios proyectos. Destacan cinco principios fundamentales que todos trabajan juntos para formar un proyecto coherente, exitosa.
  • Pequeñas Escuelas proporciona un recurso llamado “Las 6″ A “de la planificación del proyecto,” que le guiará en el diseño de proyectos efectivos de ABP. incluyen la A-6 es: Autenticidad, rigor académico, Applied Learning, Activo de Exploración, relaciones con adultos y evaluación.

Recursos para Maestros

  • 4Teachers.org proporciona un modelo para la creación de una “las expectativas del proyecto” lista de control para dar a los estudiantes. La lista de control hace que sea fácil de comunicar con claridad cuáles son las pautas para un proyecto y qué se espera de los estudiantes.
  • Bob Pearlman alberga un sitio dedicado a las estrategias para la reforma de la escuela y comparte su ABP recursos web favoritos, además de proporcionar enlaces e información sobre escuelas de ABP.
  • Buck Instituto de Tecnología ofrece un vídeo que describe cómo evaluar y desarrollar habilidades de los estudiantes. El video trata específicamente los beneficios de ser capaces de rastrear los estudiantes aprenden a través de un portal en línea.
  • California State University Sacramento ofrece un artículo que los profesores guías sobre cómo obtener los mejores resultados de los proyectos de sus programas. El artículo ayuda a los maestros saben qué esperar y cómo guiar con éxito a los estudiantes a través de sus proyectos.
  • Carelton College ofrece un artículo dando las directrices para la evaluación de un proyecto s. Los principales puntos del énfasis de la evaluación de los informes orales, por ejemplo, son la organización, contenido y presentación.
  • Grupo de Tecnología Educativa es un fondo de papel en la presentada por el Grupo de Expertos en Tecnología del Departamento de Educación de EE.UU.. Este artículo presenta la variedad de usos de la tecnología en la educación, y explica cómo la integración tecnológica es más efectivo, incluidos los usos en el aprendizaje basado en proyectos.
  • Edutopia proporciona una guía paso a paso para crear un proyecto de cinco días la Tierra el día. Este artículo proporciona una descripción útil de lo que un proyecto exitoso parece.
  • Gliffy proporciona una interfaz de organización que puede ayudarle a desarrollar su proyecto y también ayudan a los estudiantes a organizar sus pensamientos en una ubicación central.
  • IU Educación presenta “Cosas de Matemáticas”, un recurso para los profesores que utilizan el ABP en matemáticas. Su video instructivo es especialmente útil para los profesores menos familiarizados con el enfoque de ABP cuando se aplica a las matemáticas.
  • Nueva tecnología de red se muestra cómo una escuela se ha realizado con éxito proyectos de aprendizaje basado en el centro de su plan de estudios. Lee sobre la aplicación práctica y el éxito del ABP en una cultura que permite a los estudiantes y profesores.
  • Escolástica proporciona un artículo útil el aprendizaje basado en proyectos discute el uso de Internet. Se discuten las ventajas de este enfoque, además de diferentes tipos de proyectos ABP a intentarlo.
  • Escuelas Moverse hacia arriba ofrece varios recursos sobre el uso de la tecnología en la educación. Aquí encontrarás seminarios, artículos y enlaces en una variedad de temas dentro de este debate en curso.
  • Escuela de Pequeños Proyectos proporciona un diagrama simple para los profesores que ilustra el proceso continuo de aprendizaje basado en proyectos. Dividido en cuatro etapas, este ejemplo muestra cómo se mueve el encargo de diseñar el maestro en el control del alumno y las medidas de evaluación final.
  • Tecnología de reforma de la educación explica cómo la tecnología apoya-aprendizaje basado en proyectos. Este recurso se examinan los beneficios de más bloques de tiempo para que los estudiantes participan en un proyecto, proporcionando ejemplos de proyectos que integran con éxito la tecnología en ABP.
  • El Proyecto Web es un excelente recurso para los profesores explorar los beneficios del aprendizaje basado en proyectos. Este sitio muestra el poder del aprendizaje colaborativo, y ofrece un espacio online para discutir y crear proyectos.
  • Universidad de Berkeley ofrece una introducción a WISE: basados en la Web Investigación Ciencia Medio Ambiente que explicará la manera de integrar de aprendizaje basado en proyectos en su currículo de ciencias.

Ejemplos de proyectos

  • Buck Instituto de Educación destaca un proyecto en el que los estudiantes diseñaron un patio de su escuela. Este proyecto es perfecto para niños de primaria, si están familiarizados con el aprendizaje basado en proyectos o simplemente se introduce el enfoque.
  • Edutopia proporciona un artículo que describe un año de diseño de proyectos de arquitectura para highschoolers. El artículo muestra cómo un programa de aprendizaje basado en proyectos puede desafiar a los estudiantes que se estiran y alcanzar mayores logros.
  • Webquest Matemáticas ofrece una definición y los beneficios de aprendizaje basado en proyectos en matemáticas. Este sitio también ofrece enlaces a una variedad de proyectos para la escuela primaria, intermedia y secundaria adecuada “búsquedas web.”
  • O la Casa de la señora ofrece una amplia gama de proyectos para tratar con sus estudiantes. Los temas van desde la exploración de especies de aves y propiedad de la vivienda a los biomas y aire limpio en su comunidad.
  • Ohio, el Centro de Recursos ofrece una variedad de proyectos de integración de la tecnología. Los temas incluyen Arte y Comunicación, Tecnologías de la Construcción, Hostelería y Turismo, Transporte, entre otros. Los estudiantes pueden trabajar en grupos o solos.
  • Oracle Think Quest proporciona un entorno en línea que integra a la perfección la tecnología y proyectos que son de fácil y divertido de usar. Aquí usted puede elegir o diseñar un proyecto, asignar grupos en su clase, y controlar el progreso de todos los proyectos en un solo lugar.
  • ABP-Online.org tiene una biblioteca de proyectos pre-desarrollados. Usted debe inscribirse como miembro, pero es un servicio gratuito que le permite el acceso a una gran cantidad de información y actividades.
  • Dom Asociados ofrece una introducción muy informativo para CLP, incluyendo diferentes tipos de “estudiantes” y los enfoques específicos se beneficiarán más les convenga. También incluyen una lista de ejemplos de proyectos desglosados según el nivel de grado.

Source: http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=es&ie=UTF-8&sl=en&tl=es&u=http://www.guidetoonlineschools.com/online-teaching/project-based-learning&prev=_t&rurl=translate.google.es&twu=1&usg=ALkJrhjXJdejw8-n-YI–WP8BiRhVBMCmA#ixzz1FSos5N5c

ABP (APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS y sus herramientas de la web 2.0)

juandon

Las herramientas son increíbles e incluso puede incluir elementos que han utilizado en el papel en el pasado … pero ahora puede traer digitalmente en el siglo 21

Lo que más me sorprendió en  Classtools.net no era el valiosas herramientas siempre, pero la capacidad de los profesores para personalizar fácilmente estas herramientas y usarlas en cualquier materia. Si eso no es suficiente, ¿qué hay de la posibilidad de incrustar el recurso recién hecho de instrucción en su sitio web propio del aula, wiki, o un blog?

Classtools.net es el trabajo de educador, Russel Tarr , director de Historia de laEscuela Internacional de Toulouse , Francia. Al entrar en el sitio, los educadores ver el listado de herramientas. Al hacer clic en una herramienta permite a los profesores para individualizar esa herramienta específica para sus necesidades propio salón de clases. Los maestros tienen la opción de copiar un enlace generado para colocar en su sitio web o de copiar un código generado para incorporar como una herramienta (widget) en su sitio aula. Además, en la primera página, hay algunos enlaces de video que se proporcione más información. Dos videos que proporcionan excelente información son los 1 minuto Información generalCómo crear juegos .

La venta de más de 20 herramientas digitales para su clase

Las herramientas que usted puede personalizar aún se incluyen a continuación.Junto con este anuncio herramienta que se encuentra la descripción de cada herramienta, una visión general de las muestras y de herramientas específicas (si existiera), y cualquier video relacionado (si existe).

  • Arcade Juegos Generador – Permite la creación de maestros constructores concepto, ejercicios prácticos y exámenes. Lo mejor de todo, un conjunto de hasta alimentos en cinco posibilidades de juego diferentes al mismo tiempo, el profesor puede elegir que juego, o permitir a los estudiantes una opción. Asegúrese de que usted echa un vistazo a todos los ejemplos y juegos pre-hechos en ( información general y las muestras ). También ver la Cómo crear juegos .
  • Al azar Nombre Selector – Puede ser utilizado como una herramienta de gestión actividad o saltar los nombres. ¿Qué tal un constructor de vocabulario de los contenidos, idioma extranjero, o de ESL. Elige entre un teleprompter de la máquina de fruta! Asegúrese de revisar todas las ideas bajo ( descripción y muestras )
  • Temporizador de cuenta regresiva – Establezca cualquier momento, incluye archivos de sonido de la música para incluir en el contador de tiempo, o subir su propia música.
  • Twister – So cool … los niños pueden crear una cuenta de twitter se burlan de un personaje histórico y recibe un gráfico página de inicio limpio de verdad. Deben saber las fechas y ser capaz de resumir un pensamiento en 144 palabras! Echa un vistazo a las muestras en la parte inferior de esta página herramientas específicas. Todavía estoy buscando la característica de comentarios. Déjeme saber si usted lo encuentra.
  • Palabra clave Checker – Esta herramienta comprueba los ensayos estudiantiles para ver si se han utilizado los términos clave más importante para un tema. Sólo tienes que pegar una lista de palabras clave y frases en la caja de la izquierda; PASTA el ensayo en el cuadro de la derecha, a continuación, haga clic en “jaque”. Los estudiantes reciben retroalimentación que puede ser utilizado para proporcionar un centro de nueva redacción más si es necesario.
  • Plagiarizr – Pretty cool … acaba de pegar una muestra de escritura (parece que necesitan por lo menos 500 palabras). Se hace el trabajo y se muestran varias páginas donde el texto puede haber venido de.
  • Cubo de basura de juego – Los estudiantes arrastre y soltar el contenido correcto para la bandeja correcta! La más rápida y precisa que lo puede hacer … la mayor puntuación!
  • Telescópico Tema – Los estudiantes o profesores primero se crea una, viñetas lista con sangría de información esencial, o pegar desde un procesador de textos. A continuación, haga clic en el botón “Preview” y obtener un resumen de resorte! ( Ver video )
  • Post It – Permite una imagen que se carga y luego los estudiantes pueden etiquetas de anuncio para la imagen y guardar o imprimir. También se puede utilizar en multitud de temas, desde las etiquetas de la ciencia, a los mapas, y hasta la diagramación de una oración. ( resumen y muestras )
  • Diamond 9 – Permite a los alumnos poner nueve factores clave en cinco líneas diferentes y colocarlos con algún tipo de significado. Zona también permite para ver cuales son estudiantes. Un organizador gráfico maravilloso y colorido. ( resumen y muestras )
  • Espina de pescado (Ishikawa) – Otro organizador gráfico que permite una pregunta clave, los factores de cuatro, y numerosos detalles. Toma la idea de un organizador gráfico bien conocido y lo lleva a la era digital. (resumen y muestras )
  • Diagrama de Venn – Llevando el diagrama de Venn en la era digital.Completa con el color, hasta tres áreas de contenido, y las zonas para describir el razonamiento!
  • Libro de animación – Esta herramienta permite que usted o sus estudiantes para convertir cualquier texto en prosa en un libro virtual! Es muy fácil.Sólo tiene que utilizar la función ‘Agregar texto a pegar en el texto. A continuación, pasar las páginas haciendo clic en ellos. El autor sugiere que, “Es una manera sencilla y eficaz de romper un pedazo largo de la prosa para que sea más fácil de analizar y discutir como clase.” Este parece ser el más débil de las herramientas y no pude integrar. Es posible que realmente para la exhibición e instrucción único grupo.
  • Línea de tiempo – Ajuste de la fecha de inicio y finalización. Dale un título y comenzar a ingresar las fechas. Una imagen aún se puede añadir para completar el fondo. ( resumen y muestras )
  • Lights Out – Una plantilla impresionante permitiendo a los profesores para cargar una imagen, a continuación, “apagar las luces” para que los estudiantes pueden ver sólo pequeñas secciones de la imagen a la vez. Esto proporciona una gran manera de conseguir a los estudiantes a mirar más de cerca, mientras que la comprensión de cómo la búsqueda de detalles en una imagen. ( resumen y muestras )
  • Objetivo – Obtener a sus estudiantes para romper una pregunta clave. Tres factores se colocan en el centro del diagrama. En la siguiente capa, cada factor puede ser dividido en dos ejemplos. Enla última capa, cada uno de estos ejemplos se puede comprobar con detalle. Gran manera de lograr que los estudiantes a planear un ensayo ( descripción y muestras)
  • Hamburgo – Si tienes hambre para que los estudiantes hacen algunas ensayo simple de planificación esta puede ser la receta adecuada. Los estudiantes toman notas básicas relativas a la introducción, tres secciones principales y una conclusión. ( resumen y muestras )
  • Vivir Gráfico – En un “gráfico vivo”, los estudiantes seleccionan el importante evento dentro de un tipo de tema y, a continuación los criterios tales como el éxito y el fracaso, la fuerza y debilidad, etc ( información general y las muestras )
  • Ciclo de Aprendizaje – Este organizador apoya las ideas desarrolladas en la práctica de aprendizaje acelerado, un enfoque de aprendizaje que se basa en una amplia gama de estilos de aprendizaje. Una plantilla valiosa para ayudar a los maestros a planificar lecciones que abordar la cuestión de las inteligencias múltiples. ( resumen y muestras )
  • Jigsaw Diagrama – Una plantilla de Jigsaw está diseñado para permitir a los estudiantes a hacer conexiones entre los factores dependientes. Cada pieza del rompecabezas puede tener el texto escrito en ellos. Cuando los estudiantes arrastrar las piezas junto a cada uno al otro, que se “ajustará” en su lugar. ( resumen y muestras )
  • Prioridad Gráfico – Esto permite a los estudiantes a los factores de una lluvia de ideas que ayudan a responder a una pregunta clave. Los artículos se pueden arrastrar y soltar en un orden de prioridad, código de colores, e incluso tienen el texto introducido por los estudiantes para apoyar el razonamiento. ( resumen y muestras )
  • Fuente Analyser – Esta herramienta ayuda a los estudiantes evaluar “¿Qué tan útil” es una fuente animándoles a considerar varios factores. Esto incluye la cantidad de información contenido en una fuente y siempre que la fiabilidad de la información. ( resumen y muestras )

Una visita obligada es una página de búsqueda que permite a los maestros de la búsqueda por temas o plantillas / herramienta para algunos ejemplos de ideas pendientes! Mientras que la versión libre albedrío satisfacer la mayoría de los profesores, es posible que desee tomar nota de que los educadores pueden registrarse para obtener una cuenta premium . Esto permite la exclusión de los anuncios de Google en los recursos que crear y ver, proporciona a los educadores su propia área de trabajo personal, y proporciona una pantalla completa y modo de anuncio gratuito para su uso óptimo en una pizarra. La mayor necesidad con el servicio premium es que los estudiantes aprenden a la pantalla de impresión de su trabajo final. Si está interesado, el costo asciende a alrededor de $ 27.00 (EE.UU.) al año para la edición premium. Aunque no es gratis … todavía es una ganga.

También sugiero que en todos mis trabajos con herramientas web 2.0 sin garantía, a que se abstengan de tener los estudiantes introducir un nombre completo o cualquier otro artículo que regalar una identidad o información que no desea publicar. Como se puede ver Classtools.net realmente es un sitio increíble que cada profesor puede utilizar y aprovechar. Se adapta a la categoría de transformación, ya que combina la práctica con éxito con un toque digital que será de interés para los estudiantes de hoy.

Gracias por acompañarme en otra jornada dedicada a la transformación de la educación en el siglo 21! Realmente es hora de que suscribirse a través de RSS o correo electrónico y también pasan a este blog a otras personas. Podrá disfrutar de futuros posts que incluyen:


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