Archivos diarios: 13/04/12

e-learning, conocimiento en red: Defensa contra toda ideología: …Feyerabend, taifas de #Universidad & Vol 13, No 1 (2012). IRRODL. ..review ofresearch in open and distance learning

Via Scoop.itE-Learning-Inclusivo (Mashup)

e-learning, conocimiento en red y web colectiva…

Via e-learning-teleformacion.blogspot.com.es

APPitic – 1,800+ EDUapps

Via Scoop.itIPAD, un nuevo concepto socio-educativo!

a directory of apps by education by Apple Distinguished Educators (ADEs) to help you transform teaching and learning. (apps, education, educacion, primaria, preescolar, educativos.

Via www.appitic.com

Android en el aula como soporte didáctico y escolar: Un mundo de posibilidades « El Android Libre

Via Scoop.itIPAD, un nuevo concepto socio-educativo!

La página web Android referencia en español. Blog de Aplicaciones, noticias, Juegos y smartphones Android Libres.

Via www.elandroidelibre.com

Se cierra definitivamente el Aula Virtual Moodle por… « Universidad …

Via Scoop.itE-Learning-Inclusivo (Mashup)

Por lo tanto doy por clausurada el Aula Virtual Moodle; y nuestro sistema o metodología es de compra de los Archivos de Psicología y a la final, el estudiante podrá presentar solamente 1 solo examen de Evaluación o …

Via universidadvirtualuvpsicologia.com

Los contenidos se adaptan a las tabletas

Via Scoop.itIPAD, un nuevo concepto socio-educativo!

Los quioscos Flipboard, Zite, Pulse o Zinio están pensados para que el lector escoja textos, gráficos,fotos y vídeos…

Via tecnologia.elpais.com

M-Learning by Ingrid Figueroa on Prezi

Via Scoop.itE-Learning-Inclusivo (Mashup)

M-Learning es una metodología para el proceso educativo que se apoya en los dispositivos móviles o dispositivos con conexión inalámbrica.

Via prezi.com

Education Week | When Teachers Demand to Be Co-Creators, Not Consumers

Via Scoop.itE-Learning-Inclusivo (Mashup)

 

By Justin Reich

The richest exchanges on day two of the Hewlett Open Educational Resources Grantee Meeting came from those who challenged the fundamental premises of the meeting. In designing the meeting, Berkman staff imagined three groups: Learners, Facilitators (teachers, librarians, coaches, educators, etc.), and Builders. They assumed a kind of “supply and demand” model of OER where builders create stuff and distribute it to learners, sometimes through the mediation of facilitators (wholesalers, I guess?).

Via blogs.edweek.org

Interactive maps and visualizations | StatSilk

Via Scoop.itE-Learning-Inclusivo (Mashup)

Create interactive maps using the award-winning free StatPlanet software.

Via www.statsilk.com

13-04-2012. NOTICIAS: 40 años de educación a distancia.

Via Scoop.itE-Learning-Inclusivo (Mashup)

Programa de televisión. Fecha de emisión: 13-04-2012 Duración: 04′ 43” Como en últimas ediciones la UNED celebra su día de la universidad. Sin embargo este …

Via www.youtube.com

EURODL | Incorporating 4MAT Model in Distance Instructional Material – An Innovative Design

Via Scoop.itE-Learning-Inclusivo (Mashup)

Alexandra Nikolaou, Maria Koutsouba 

In an attempt to improve the effectiveness of distance learning, the present study aims to introduce an innovative way of creating and designing distance learning instructional material incorporating Bernice McCarthy’s 4MAT Model based on learning styles. According to McCarthy’s theory, all students can learn effectively in a cycle of learning that consists of eight steps, which adapt to all learners’ learning styles. For this reason, Bernice McCarthy’s 4MAT Model is analysed, its innovative application to distance learning material is discussed, while an example of material directed to teachers for the purposes of a training course concerning the art of Drama of the kindergarten curriculum is presented.

Via www.eurodl.org

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